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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？- ^* n, f i. j1 _: @6 C* y1 W
0-12个月：
, B7 {% P4 X& h" C N宝宝能做什么？
7 e' c! Y6 x9 Y* ] w6 @几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。+ J G' P+ D0 H. k
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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) u# a( d6 @. V0 E7 ?, P宝宝在学什么？
% B6 k$ ]: {( J$ J通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。! e7 E7 E/ _0 g( H% I: T( A
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
( M* @5 ], v& Q“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
( G9 H6 s' x4 t# P ~同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
1 j9 a+ \% {1 a7 q2 {/ }通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……3 h7 t% ~. i. |" l; }
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爸爸妈妈如何提供帮助？8 K2 O. U7 @# v9 C C& H
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
7 A! {6 D5 n% C& b' @同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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u) Z( ?4 _, x* [" t3 [* [12-24个月
" n) u6 a( b3 [" B: _8 S# E* ]孩子能做什么？$ B2 f d; u ^
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
: {# ?6 k- F% I1 K6 L3 A) J5 G0 `除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……+ b( r* b& c2 P" w
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？
$ @4 H: x2 J- p首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。5 Q! I8 b2 t% [7 L7 Z
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
5 z7 ]+ T5 _' t2 y1 _0 d" \其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
9 A& d2 j; D7 p6 m# ]4 E- J3 X, {再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
; O( i/ _2 e" A }1 h5 ^这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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爸爸妈妈如何提供帮助
- L' E! M: J: N0 ]+ q |# P3 N9 V1 c每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
: D% o6 q. ~% r8 `! i最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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24-36个月
* |0 j3 Z! t9 z# m: G+ ]& P孩子能做什么？
. d A3 @0 x( ^. _& u7 p最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
( H* L: ~8 k9 f/ @8 Q8 H甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。5 ^7 U; \+ c, F& K
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
/ w9 c; O' C$ {0 {3 y比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
% w( F! ]) c) d6 { y ~/ _2 [9 r但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。# i: A- ~8 s9 e1 `" K
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
N) X ?) y$ A6 e6 x1 \水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。) g0 d$ o/ m9 K& T8 [, ^3 l# A! S
孩子在学什么？
4 r. A) G! I' W' B0 q f, i快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。! m6 ~; q% S+ z; p3 Q
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
7 K6 m, i8 M; f- f. G& a/ F爸爸妈妈如何提供帮助？( b, z4 H5 O# ?3 j
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：- x1 q4 Q e/ O& r8 ~
1、帮助孩子拓展想法。
. s S) Q9 W+ p) Y% _比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”3 Y2 p$ e' T! P' W8 X
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2、帮助孩子拓展新词汇
% N" z, ? i, k1 G比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
! Y3 R# e, r$ r$ T这里的草长得很“茂密”。
/ ?5 @( h5 b5 j+ U) _3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”/ F# I1 t* h5 `3 g" F! i
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
4 l6 k% s! F4 y" V5 k) {" Y' T所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。! S1 j6 p: i' {" V
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对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。5 {9 b, e9 r% q* p6 L8 u
更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。( ~) L- P7 H9 R k0 r' k+ \& d
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06