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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？- ]( x! a) s- `( c _( w: x8 I
0-12个月：
$ v- W+ o" _1 S宝宝能做什么？* s' k6 F: S) S/ v
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
+ }7 s) q# _. D0 I所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。& o2 K! Y; U' k: ^ R
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宝宝在学什么？
' E5 p4 p7 f) N( j9 w通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
5 o7 o) |# k0 f1 _" N1 U比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
; a% \, M* e: p1 W( u“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。! K* b9 ~. y, B0 k/ Y
同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
; g' c* D# u6 O" ~6 T1 y: B通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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+ ~& y& ?( }, l, Z# @8 [爸爸妈妈如何提供帮助？
% _( g; }0 V4 L( O& O陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
: g5 u/ W3 E/ L. q) d5 f; K同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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12-24个月8 u% r* ^- Z. U% t* G
孩子能做什么？
5 _! E4 X) W: @这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……0 |" t J6 W' ^8 n/ I
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
! X- g) k& K Q6 o而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？
3 B1 g- b$ |7 v" m# c$ Y; C) }首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。0 {% k: u) D1 [: R- h# ~
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
9 m& K. f, J0 i. H: ^ m其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
( |" s( _. d: N1 P5 {8 |再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。8 T0 b2 A' X3 p4 I: V: r2 \: {
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。* A) Q! M; W9 ~) j
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爸爸妈妈如何提供帮助& |! M) O/ |. A
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
; v4 S6 Q3 x! z+ {+ c1 S最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。1 c9 y/ Z+ `2 k" a1 e
. Y% s4 @( X2 [7 {$ [! |1 E5 E \24-36个月
3 h, e- ]. V( X) _/ G7 [( _8 N$ n孩子能做什么？
% Q3 d9 X! Y+ I8 z最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
" [, ?% G2 ?1 P8 c o9 P a甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。' T. n- Q) m# t8 y& Y5 }/ D. f
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
0 l0 U( ]% _3 |/ q) Z4 [比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。9 f/ H% J' J; T5 Q* b
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
) a3 e: W. P4 b4 r水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
; B0 ]' b& }8 f0 i孩子在学什么？
) j3 s4 Y7 O# z0 _, t/ @快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
- r7 Q' x0 I3 q& {! p4 D“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
' S5 P, M* c: a爸爸妈妈如何提供帮助？' Q4 V# q+ P& X/ z8 t
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：6 u i' a1 A1 X3 R9 n2 q
1、帮助孩子拓展想法。, W( w! x, {; Q& {7 ]% T
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”) h- F" k: v2 \
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2、帮助孩子拓展新词汇) {: y1 t; G+ W; N" D7 o6 I
比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
. b7 v3 E" U; d这里的草长得很“茂密”。
8 x; X0 N. F/ Q- _# ]8 a/ k" i0 P3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
2 L5 D) l# q0 W- `+ W9 g2 f如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。1 D* P7 b' W( h
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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% T1 Q% Q Z) ?对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。& R9 w# B5 x E7 c
更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。
7 z8 P! p4 s- L% a$ b$ `最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06