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[育儿经验] 0-3岁孩子“陪玩”攻略

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发表于 2020-3-21 08:36:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
游戏,是童年最重要的工作。所以,爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩,就是最有心的“早期教育”了。我们来看看,随着孩子的成长,他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩?
5 f7 }" c# M  D- g6 \6 Z2 J$ @9 S) A# H0-12个月:5 k" T, q/ l9 w7 _8 K$ d6 m
宝宝能做什么?' X  z3 T% _1 B2 N6 L
几个月大的宝宝,已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴,都是孩子探索环境的“工具”。* `/ w+ o8 N6 a$ o
所以,小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具,很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌,喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。2 n" C: ]' d: o
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/ C2 d! |: b. _) Q' Q宝宝在学什么?
% A, J" e& U& U. c! m8 q& C7 O通过这些探索方式,宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。" A3 S3 a$ `. e0 c0 {7 M
比如“因为摇了一下,铃铛就会响”;6 z$ _/ S3 E% d. k& D2 L
“因为按了一下,灯就亮了”(所以孩子都喜欢玩手机、遥控器,是有原因的)。8 R- ?1 M& B5 q
同时,孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
1 P  A% U: n/ ~通常在宝宝8个月达的时候,就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”,这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
% k# f' h4 k* J f920xR0Jv0K51exr.jpg 3 K% A* F6 p, ]6 H4 Y% c3 w
爸爸妈妈如何提供帮助?: c5 V+ U8 S; _4 p% ]# U1 l
陪不到一岁的孩子玩,我们甚至都不需要用到玩具,让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了,我们可以模仿宝宝的声音,也鼓励宝宝学我们的声音,给宝宝唱歌,给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”,也别忘了多和宝宝“交谈”。
3 E6 K/ r) x1 G1 N  X" q同时,为了让孩子拥有更丰富的感官体验,那么,对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为,我们就得淡定的接受了。当然,为了孩子的安全,我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。$ W8 D, x# X. m. A; B" @  f
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7 e" u3 c1 r+ v% I" i8 C
" k' T# E; M) s) V# W+ V- t12-24个月
" j& ^& o$ g- r/ y- M孩子能做什么?% j/ T+ U9 q$ q" a8 `4 a  I1 T$ m
这时候孩子的体能有了进一步的发展,已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……; c' _( e4 z' w2 ^# f2 `: C. x9 {
除了大动作之外,孩子的精细动作也更有进步了,小宝宝的手指更灵活,能做出更复杂一些的动作,比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
% p! y- g8 B+ I/ j- \3 V0 |而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品,很想弄清楚这些东西是怎么工作的,所以,孩子很可能喜欢做重复的事情,比如,一遍又一遍地把垃圾扔进桶里,再一遍又一遍地拿出来。& F+ F( u1 a; v$ D6 ?6 S8 p
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孩子在学什么?7 ^" Y* Q5 y( r1 M  |' v
首先,孩子的玩法,可以帮助他们学习到一些新的概念。6 o# M) B- |+ ?- g/ Q
比如,孩子什么是上和下、什么叫满和空;什么是里和外、什么是高和低……
/ ]3 ]: t0 P1 a5 n! ]- \9 v$ J其次,孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了,他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”,能学习到很多新技能。
0 Z5 `+ z0 n: m# k- I  l& G再次,孩子的语言能力也更有进步,可以说出单字或者短语。
* a+ x8 F( z/ o0 _1 \% u' p' k这些“新技能”,给孩子带来了更大的自信心,觉得自己可以做很多事情,于是,孩子也渐渐“不听话”了,想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
6 o0 g5 X; p+ B" M9 T0 _+ ]9 J8 Q  x* M* \ PF3tRWFf9c65T6Ee.jpg - |- n. Z! X/ h9 Z( }
爸爸妈妈如何提供帮助
: F' A! N' r  ?7 P每个孩子都是不同的,会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏,比如攀爬、跑跳;而有些孩子更喜欢安静一些的活动,比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢?
. Z" \+ E2 \4 ?/ @. N最好是:跟随孩子的步伐,在安全的情况下,让孩子来决定玩什么
6 T8 V& M3 {' t; L: W0 Z# y1 L# E# {
24-36个月
* P+ b5 q7 R. H# m1 r; F# ~孩子能做什么?
5 z! g& B; R& G最大的变化是:孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏,自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……! m) W6 s/ a7 f; {
甚至,孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。! v7 E; i8 v3 }% O/ n
假装游戏对孩子来说,非常重要,它能帮助孩子缓解不好的情绪。6 R% @) L) Q' Y2 q* d9 \
比如,今天孩子去医院打预防针了,他很害怕医生,哭得很厉害。" X  s" _  e9 P- T5 j5 r! n
但回家后,孩子可能会自己来扮演医生,给泰迪熊打针,这个时候,孩子对“医生”就没那么害怕了。8 h$ x& B1 H9 y; G: R
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其次,孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如:桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚;" }6 c& W7 h2 N: p% ]3 j  w$ \
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。! c0 }/ D, p: C8 o% D, Q8 A
孩子在学什么?
8 ~" O' Q/ N( C( F1 B  M快3岁了,孩子开始对小伙伴有兴趣了,开始和其他的小朋友一起玩。" v7 r& M1 P; E
“一起玩耍”,对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力,都提供了很好的机会。/ `' r; r' ]+ a) k9 |
爸爸妈妈如何提供帮助?
2 I0 ]! C* E0 s5 w陪快3岁的大宝宝玩,我们可以:
" ~+ G; p7 i. r  Z1、帮助孩子拓展想法。
% J) I* w5 z+ N  d, @5 Z, W) Y# g比如问问孩子,“你觉得你的小狗狗在想什么?”“积木好好的,怎么就倒了呢?”
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( G) W1 r* |9 I2、帮助孩子拓展新词汇; s0 l; ?( Q& R) |
比如,这两块积木看上去很像,因为它们的“长度”是一样的;5 p3 o# ]% m% t/ v! \8 u- }
这里的草长得很“茂密”。; ?3 ^/ V1 [  e: W* }$ i5 O+ n2 ]/ M
3、帮孩子把握难度,让孩子时刻处于“挑战区”% S5 R* z( P9 D
如果孩子显得有点无聊,可能是这件事太简单,做起来没意思,自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧,那可能这件事情太难了,孩子可能直接放弃,更不想玩下去。! M5 L( ?7 Q# G
所以,爸爸妈妈可以观察宝宝的反应,适时帮孩子提升一点难度,或者降低一点目标,提供一点帮助,让孩子时刻处于“挑战区”,才会越玩越有兴趣。
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& U% i$ F* |: ~% y对孩子来说,“玩”之所以这么重要,是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
- B3 K. o+ \9 j: O: q更重要的是:玩耍带来快乐,而爸爸妈妈,是这快乐中最重要的部分。
4 j/ J* W0 z, E2 n  _+ Y! I最后,来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知:  ~: H$ k" l; K
PNB800DfkfkbLbAk.jpg " P5 H8 {% c" }- p( T7 t
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