|
|
游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？) F6 J/ c! l5 ^* _" m! C
0-12个月：- R# i/ P L0 j: |
宝宝能做什么？
# Y* X9 D+ j7 n3 {几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
7 w7 v6 W7 s1 p所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
. t: g* f0 E+ @) |& i$ z+ l
6 x2 \9 `) t5 F! [! p宝宝在学什么？& q1 I" \1 T$ s0 U( q
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
2 E6 O3 l+ N4 c( c比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
# r. p; c5 I/ B" s$ n! R, M“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
! {- p& G% Q4 `) P同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。1 `+ B: b3 U- p2 o9 i
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……) f# I" K: F) _3 w# N2 s: t4 y
* b0 a( f2 Y$ j4 p% d爸爸妈妈如何提供帮助？$ d! I' z/ F" `
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
1 w* Y2 U& {' ~5 }% @% z/ y同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
1 i" `) r3 F( h; `
2 F0 ]& o( i# f& e
9 F7 j. n" X% O/ m) f
12-24个月2 e& u/ N4 F& R. v* S
孩子能做什么？- b. M. E' P( B* C
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
* j$ [0 K5 P( m8 M& F除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……& J2 V% f8 L8 b! a3 z
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。6 ~$ Q- B# X1 b- `4 [/ x+ i& v
' S* q7 p. i5 j6 Z2 Q孩子在学什么？
: `$ m7 n; t# X# w( T. J8 b0 Y: Z首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。
& l! i i1 _8 f T$ c9 X: ]比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
. ]% m! t% {* p( E2 s9 E; a& L其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。- J* u6 v) d1 A1 i# Y4 {
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
; T7 r V" _4 J- Z* g& B( |这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。' ]/ K' e: ]- P0 B
. _7 p/ @, R9 g1 r8 v4 p0 F
爸爸妈妈如何提供帮助
5 R! ]: Y! k& l% B- H每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
4 k! }' T3 b* R! I0 r. o最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
3 w0 U1 q- {% v" S" N1 ~$ p. n' ~1 z) A6 B' b9 X
24-36个月
. |2 q# L! P6 \- D( u& W7 X孩子能做什么？
3 _7 A/ y3 ~8 j5 h! ] c# y' P6 `4 F最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……% t0 [2 R5 k, Z c/ Z
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
+ i/ }1 ^, M' u' U6 t假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。+ l* i+ x- z$ c9 [# D
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
9 k9 x- m# X& K. C: Y9 M7 }但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。 S* v7 N* k( D1 y& h. ^
2 u3 u6 V/ s; ]$ V V0 T6 K
其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；9 Q0 q0 W0 I0 |8 T8 ^+ K
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。) Q. d; f/ Q: T. a% T
孩子在学什么？1 F8 d+ e8 V. q7 q$ Z7 r
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。: c8 X* h3 l T( [
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
3 _) e1 I+ i: q6 l爸爸妈妈如何提供帮助？
/ N" T6 F5 g" K% O% P陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：, o8 C$ }. j' I& V
1、帮助孩子拓展想法。
1 m4 x0 @$ k- [2 Y8 N8 I8 s: p g比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
: w' G* T+ }% h. _2 |; T& b
# ~, [) }% h1 |
2、帮助孩子拓展新词汇# v) x( R1 U% m: a, m
比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
) x) g2 @/ C1 E) r( c3 o# a1 E这里的草长得很“茂密”。. M! O# F6 Z- j" b ]; e
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”5 \5 N; t- D5 }
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。, s# r! H' m: D( K; H, F( Z" U
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
0 `7 g2 Y, o# u9 _+ H
7 v$ T" K& M' I
对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
& q' O1 O+ {# K( l8 f" x0 L2 h更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。1 D5 b* n" ^- E0 U( w* T* z. V' O
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：% q* c& c( ~# \, _1 ~* K
" Q2 B* q3 j# I
& V% V3 X2 H; d! k& S4 t |
|
|手机版|小黑屋|paopaomj.COM
( 
渝ICP备18007172号|
渝公网安备50010502503914号 )
发表于 2020-3-21 08:36:06