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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？
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宝宝能做什么？
2 |+ [# R0 A3 {. y% B0 y几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。$ s( e' K8 g" Q t% u" c/ v
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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宝宝在学什么？2 H1 x! q: g6 w: T4 \
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。5 J% ?7 b- c+ Y# i4 f8 J
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
+ k7 ~; `% _. r5 j y% _“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
8 q$ G) w& G' d/ U0 l; J" j2 _同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
, `! [' z6 [! {: x通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……& m0 ]0 ~+ ?8 y4 m& F/ T
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爸爸妈妈如何提供帮助？
/ j/ ?7 E) q* N陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
7 i5 x& x4 `8 q同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。; C6 @1 V C4 _, W* m& M5 W
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' M4 V& T& {( r0 p; l12-24个月2 v, ]0 Q2 ? Q( W
孩子能做什么？
6 ~2 j# X) c+ @8 c) O( O这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……$ z! n6 Z# ]" I# m) x
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
# A+ o( d; B# T1 C3 P# D# u( V1 {而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。$ a+ ~3 d0 B5 S1 i1 @
; T0 q) N$ _$ m# _% t6 k7 f孩子在学什么？7 F" @8 [% |! |* E) Q) X7 i
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。9 l/ A" k. Y% y# b
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……$ l8 }1 W3 \' b2 Y4 o! w$ S1 z9 b
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。8 o( M) h a, m5 P
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
6 Y1 m% a* V2 S这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。) Q" r: k* O( s3 L6 s& @
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爸爸妈妈如何提供帮助6 ^; {5 }" q" L4 R+ C b3 r+ [
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？, M7 I' E+ O, f2 R7 w% K7 Z& Z
最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。( {% J4 i, d' M) D- D
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孩子能做什么？
2 B0 _) d6 L" u9 J4 P最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
9 `- B1 b# H9 d甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
0 l' B/ L+ H- a: A- U# O+ X( [$ ]( q假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。) B% W% e3 I5 i" |( J; ^, D
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
: u- L$ U$ F0 K5 w- ~但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；$ A* [5 \! |# q: d/ N; }
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
; U+ Z* ~; t3 s4 q孩子在学什么？& f- I/ j! @" C' f. t7 v
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。0 f \: f- l) h" N* N' X0 ^0 L
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。* \- Y4 a. Y& j+ w& E$ K5 H! p
爸爸妈妈如何提供帮助？3 \& O" t- { s- t
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
3 }* b: R2 W# c6 g& t1、帮助孩子拓展想法。7 z5 ~' F/ a5 }' b
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”) l9 y3 Q3 Z' r( O6 Z: s8 v
+ W; r$ |/ X: g1 T2、帮助孩子拓展新词汇, U0 J( R5 r, _% O% r0 u
比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；# r% E# G' M# f
这里的草长得很“茂密”。
" G4 x( L- Q/ G' n3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
. d! s$ L9 |4 V3 L如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。& y% \2 h, ^, s
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。8 s/ f& p& l1 [& |7 ^" E9 \% Q
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对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。! F: L* I: q1 m+ j Q
更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。. n6 a! X/ ^$ @( {
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：, i8 O2 F& e7 f' G
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发表于 2020-3-21 08:36:06