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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？
C. o4 X/ C" i+ @* B0-12个月：
9 E0 z3 d( ]* x4 g1 M$ H宝宝能做什么？& j) s( _" `; | j- Z6 a
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
8 j- s$ C* {2 U- [: K2 ^所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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/ Q' G+ T& v% S4 B宝宝在学什么？
. q0 Q( { G1 O8 E; J1 n. S通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。. L( B7 F& n+ F: ?' w3 Q
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；- l5 c' @3 K9 H% {. B" |
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
% i/ s8 N# Z4 q同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。 C) x5 O8 [6 f! M/ j( a
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……6 a7 N0 q& H% U2 W$ m, H- g. Q
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爸爸妈妈如何提供帮助？, J8 t: v$ X! M- Z1 {5 O( J
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
$ J Z! J! z8 _% K u! H同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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孩子能做什么？
( C+ n6 I- x7 u8 j; }4 z8 ^这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……3 m/ E0 c8 s, P' j; t
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
% q/ i& a4 A3 D0 G5 b5 k E5 R/ k而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？3 s$ X6 B0 v+ O; M
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。! B& _ I+ @; ^+ s7 `" |
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……3 c% S! C$ P6 R, n4 m" v& B' Y
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
) s! g1 U& g- [' Q; o* _4 m再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。0 E; {: ~7 ?" G
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。. V& m3 p, x' t, ]) I& w
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爸爸妈妈如何提供帮助: [6 R2 G- a7 |" O/ k' f
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？0 u! l, F8 `" x
最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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( K3 l+ d5 F+ \ @3 |7 T孩子能做什么？6 T, W5 n7 g6 r5 R
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……; z( G1 P* Q( d6 \! J9 o& C
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
1 ^! d4 [" \/ K& z9 c* m. f! ~1 a" x3 \假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。& s( @ F+ V4 U3 l$ @% l
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。$ f- D6 ^6 Z: C* V8 i4 v
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。3 H, K5 x; x2 R; Z% U' p) u
D) z Q4 ?) y( E其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；# }4 g, u) Z# O$ l: b2 q$ ]% t* Z
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
4 V. ?1 f. T" t5 R孩子在学什么？
( Z% l$ X# N; i1 r4 D0 r4 u快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
' A# G. V& U! A0 r0 m( ?“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
" U; `3 K* s. @. ]0 q d, z& S- I爸爸妈妈如何提供帮助？+ l( E7 X# r/ u; J5 G
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
' [0 p' k% c; S1、帮助孩子拓展想法。. {( o- y( v! R0 T, c3 t
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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2、帮助孩子拓展新词汇9 R( l$ n% ? s/ x7 C6 t
比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
" K! G8 j, {2 ]: V这里的草长得很“茂密”。3 z0 t [# ?! A4 u- h) H
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”& X6 d3 o$ b4 m9 l4 S5 H7 ~5 P: B4 ^; M
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
! A1 o4 d0 f+ l- p; U7 V所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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$ O5 Z6 {: W8 v6 U, U* j" p对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
, G0 C1 K3 [: f3 L! D更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。; y8 V. H8 @2 K; [0 a" V
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06