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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？" [% r/ m/ J5 ?' |0 V
0-12个月：
: V5 `7 n, o' F宝宝能做什么？: f, _' e" c. O. l1 F7 P9 e. r- `
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
" | ^7 L! m; _所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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- t& t" X) y3 ~8 O宝宝在学什么？5 X2 D. s3 b' v8 c8 y+ Y
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
8 N) E' B& i3 _7 u" {: i8 w比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；0 t7 y% c2 [4 f2 I
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
& ~! j# h. u& t. c5 S同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
. W8 R4 z( P, s1 C# l: D通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……3 K2 i! g! O, Q g
8 S2 H. _# m3 a& f& i爸爸妈妈如何提供帮助？
* G" `6 `( q! e! G3 V9 l: R陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。, C# a) W7 @% u; S
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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12-24个月6 S5 g( H$ H! l3 x6 [" e" o6 O
孩子能做什么？ j5 ^3 y! h4 e+ ?
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
- w# ?& u. P+ x' J除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……4 A- X! I- e' @
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？
: J3 x# a1 K9 [* _. F* P首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。0 x9 H. g) ^& B/ D, A# H8 ~
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
+ {( r0 I% p1 [2 S% Q. G/ u6 ?其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
3 o" T' w0 c9 E! k3 h1 R9 x再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
/ j9 G: t0 i9 r* o6 e这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。 j, Z+ c! J4 H$ s$ Z$ w% ~" C; K
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爸爸妈妈如何提供帮助
/ d1 ]8 L; s# w$ _2 O: b2 F每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
7 { X, N- s0 i最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。$ _, G7 k% L! N! ^% E! K
- C# w Q% z0 w+ ]1 Y9 i- @24-36个月
! s- k( `: F. c8 ?! n孩子能做什么？
0 I5 D5 F7 u8 k最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……: o8 L' t! \/ Y# c4 b* c' t! G5 J
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
9 I# C1 ~5 G) h5 _2 j假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。9 k3 Z Q+ K! c9 C0 ]
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。 k" X& w5 b: D9 P
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
6 Y L/ W! E: F( i' e水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。0 i8 L H% c- N- b
孩子在学什么？
; {' N) E& f$ Z, i快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
6 p7 A! \& b% {8 p" j. G9 V“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。, D3 y6 x- p' R1 s6 p; N
爸爸妈妈如何提供帮助？
. p1 \$ E1 ?) ~陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
" M' G6 g* p& J' B3 M1、帮助孩子拓展想法。% B* d* I, C- g! w1 x" ]
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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2、帮助孩子拓展新词汇* g/ @+ k7 v- h ]: `$ k. }
比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
( Y3 e! G' f+ S1 Z) E. M9 P) c这里的草长得很“茂密”。
1 A9 H: z# e' f! K) l' q/ h( O! ~0 d! K3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”$ i( c7 J' g$ }9 g) S# ~
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。1 F) i; [5 M' H: ?
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。 e, i* {3 v" f' p( G) S, c
3 K2 M3 ^! m |' }" E, v对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
i! N( r" M4 v- v更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。8 w) J! ~2 m3 n' K
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06