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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？
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宝宝能做什么？
# Z; O: p! d% Q9 B V7 p7 `几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
) z& q. B' o3 t8 ~: F3 O, h3 K所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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宝宝在学什么？$ C, R8 }+ A3 j5 m5 [, j
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
5 p" O$ Z! ?- M: n* ~: J! A比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；$ F* J) v/ M, s0 T) O6 r
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。" M: ~8 I {+ x1 k
同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。+ N2 k2 `! w0 w' S9 D, H6 S
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……" \; H o- v5 S% t: s3 P
- s# G! H, V" I爸爸妈妈如何提供帮助？
7 @# E" x9 i* `5 N8 z3 m+ t6 a陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。, i6 P5 v9 ?8 d t6 Y. ], y
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。, X/ b' v7 v7 {4 C
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0 Z/ A4 V, n3 p8 r* U8 {12-24个月
) q2 I4 z ?( M: Y2 p Y- @# b孩子能做什么？+ y/ }' w! Y6 U0 c# {! {
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃…… k$ A8 T( l9 K# Q, z( |2 A H" e
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……- c: X' T3 p) ]8 F8 J$ ?
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。4 e5 j. F- T0 B1 F+ m
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孩子在学什么？& i, T7 S; J" N% ?- ~, i
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。
# j" o2 Z! m: A比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
- t7 D9 m* X. h4 _7 O7 w8 V其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。3 B( }1 g1 H7 O2 w! J
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
+ f7 E3 ~2 L5 ?. R7 L) i9 F% M这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。' o: h; A9 K# V/ a% V* q
- ^+ F6 C/ e7 |+ o; \* J爸爸妈妈如何提供帮助
/ h3 ?' J8 U9 \, \$ \/ r) S4 e n* H每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
/ Y, r0 b$ A0 q9 o- P最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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孩子能做什么？
* S6 J3 K% |- T1 u( W最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……9 u% v2 s) ^7 c2 C
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。. d$ l8 E- l* X) p* p* U+ A
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
2 L+ B# ]4 o$ Y! b8 z' O比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
5 w: ~3 h9 b$ i, w- t但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。; v' \2 P W6 u$ q# F
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；. w( }3 |2 k) r
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。/ O% h6 {! A/ N5 j5 V- B' \
孩子在学什么？
" Z$ ^. }9 L- G. D/ _6 Z快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
* E2 W B1 L/ v4 J: b K- U“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。8 a6 {( g4 }* r" s0 C
爸爸妈妈如何提供帮助？
) C7 r: { o( t! c. T陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
- U. F* U! w$ D& i& g7 T1、帮助孩子拓展想法。
" J% z* w1 j0 [比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”$ R9 ^; W) {5 u! f4 ~- K0 G
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2、帮助孩子拓展新词汇
! m( W" {6 o- w# X比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
' `6 K9 M3 F* c" b6 `2 M$ _这里的草长得很“茂密”。
6 Z* y, ?& [6 r: E9 D3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”; O" W* x' Z9 Q; `9 Q0 k
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。# d D! g1 g: i- a, O- ?) h% V
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。# E% w% _# d' G5 r$ ] J
/ g* H) ]+ |. u5 a对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
1 y! i) V- R9 }8 V) T更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。
Y9 W% p1 f s, L1 v9 c1 J* I- T最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：0 f( Y1 |7 |+ M
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发表于 2020-3-21 08:36:06