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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？ s4 F7 E% M3 M# k* s! Y4 \
0-12个月：: v8 |! U q0 j; Y+ m* d! D
宝宝能做什么？
% n4 S3 U- O1 m- B: y几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。% ?! q( H) {& D! `1 ]/ A& J
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。 n5 |# N' S* a$ j7 {! D; P/ R K
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宝宝在学什么？) v' E) d3 Y& S$ D
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。$ i2 L" B' Z& w+ x' p
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
8 Y" m, J1 i0 t- G7 N5 t% ~“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。* u/ e& [. \5 H2 j$ h( j$ W- M
同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
- p# ^4 J8 O/ }2 Q通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……8 X) u# ~$ z o( a, [
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爸爸妈妈如何提供帮助？6 y- [. O% O7 A H3 ?. s' k; u
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
. [# y' v3 @" U, U4 i& K+ @" V同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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( r5 ^- ^& Y. H" V/ S12-24个月
: _; z+ W3 F3 l6 e* m孩子能做什么？: E; t$ ?, |0 v0 C
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
5 L7 y- z9 P; b* i0 N, w3 A7 o4 I除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
* `7 z% L; @/ V而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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! _0 ~) B% ` ?/ B" V孩子在学什么？
0 B* A: `$ P2 e首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。
( D1 k% q. N' l0 i比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……( R, v& y$ [0 w" ]- E; X
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
# P3 c* e5 s3 m& p% V% n8 a再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
9 _- Z6 _- a3 i+ E# e这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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. r/ c. J9 m, @, g f爸爸妈妈如何提供帮助
! s9 i: P% u0 e: R$ H每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？5 V3 k* `$ A) H9 n3 S1 v2 \
最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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24-36个月
/ p3 S# ?4 z4 F3 f' q; S孩子能做什么？
8 T+ {2 S. @7 r6 J3 o5 ^最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……, m+ g# V8 }& ^0 r
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
# G: Y6 v* g# j+ ~* ~3 F( h. a假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
' p# x, Y* l9 `. z0 V比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
- O' k e: `5 w; w但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；- _" c" `) m0 W
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
0 D* O6 K- W' g Z% Y5 C孩子在学什么？+ k8 W, L& e# `6 S0 N' k; j1 f
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
# R# v$ }" L ~“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
# v J. A$ o3 A6 ~3 |6 S+ G9 v& m' z爸爸妈妈如何提供帮助？
7 ^$ \+ T2 g0 Y Q陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
" O" t- \/ L5 A6 R1、帮助孩子拓展想法。0 M5 X) @7 U# A& W+ A) s6 {
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”0 `6 T" \0 P7 ]& Y- [
6 N; p4 W2 {) B) p" J* f h: q* c2、帮助孩子拓展新词汇# E0 F. _7 l3 [
比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；- m6 \& D$ O. l3 y0 h) C
这里的草长得很“茂密”。
( P1 {" |' o( |! b# p0 Q9 Q- ?$ @3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”/ Y, C, B! m( e; B
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
, q8 V! ^! r7 K* b# `, |5 C w所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。1 T9 a/ \" l d8 g! C7 Z1 m- s
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对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。7 W4 p$ {) V) D7 L" H! x5 P f
更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。
4 f+ S0 S A7 A6 @5 n最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06