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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？
# B$ F3 Y9 o, G0-12个月：
+ S+ [& {+ a3 X: x3 ]% l# r宝宝能做什么？' a3 Y. X. q- e
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
: a2 l _4 d0 z所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。0 r5 a$ u* Z3 v; c, {9 d* K
* V" ]; Q0 A3 a \9 ]" |宝宝在学什么？
8 _! R" M* ^" x" ]. L通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。 ]. L: C% I$ R! W, B
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
5 b8 w# y( M( Y/ R, m“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
. S6 p' a+ y# u! W, P/ O: c' `' j同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
2 A& R( R5 B3 N3 d通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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2 o- T0 ^6 n3 a a0 ?爸爸妈妈如何提供帮助？- s& V: m) l, S& C
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。6 J) R5 x2 c& u( u3 l6 b
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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+ s) c% R, s, z6 y# N8 e. R: t12-24个月9 a, U" G; P' F8 @7 `7 j4 n( B
孩子能做什么？- t6 n4 [6 @# X L2 n
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……% s+ c9 c/ `3 z* O0 r7 W' t
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……, d2 s% O& e Z* {; l3 r
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。# V: ]: n) Q1 f$ \7 j8 M6 u3 G
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孩子在学什么？1 l7 j& M1 {- c4 A
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。- M+ F3 f7 `$ o. |$ M) @( c: Z1 E
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……% g% l [9 b7 o1 A( W+ Y, q
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
. P H4 u! G: w6 y% f- x再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。$ ~! { N$ T& r5 U" t4 r6 k# F
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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爸爸妈妈如何提供帮助
* o2 h, B0 k! Y( B3 V( G+ |每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
9 P/ O% g$ y' G5 q最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。8 m) ~! _8 ^2 X; C. g: @$ e
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24-36个月2 G# U! d. V5 |6 ]7 N+ V$ i
孩子能做什么？
6 Z- X0 C9 D) i& Q( N, e" H最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
1 y0 y; l# t. B; z5 F甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
$ K o, W# h6 J0 j* ]6 G# b假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。& L7 P7 Z4 g3 h) H
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
) k7 V8 D+ Q: i, N但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。) P5 V0 } B/ A1 m& D; G
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；9 y# j, w7 I& N" Q8 e
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。- f: e7 F5 C1 h4 l8 ^5 p
孩子在学什么？* Z7 e, j$ j* S( v" \" D
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。, d) b. m6 m6 \4 ~- X: y# [
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
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陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：/ b2 c6 N6 j0 k$ r+ o7 T( [
1、帮助孩子拓展想法。* B; K3 k: G1 }2 r! ]1 J2 R; H
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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; e0 l. F+ {; F9 u& v* x4 W2、帮助孩子拓展新词汇
% a7 d0 S) _. i比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；* j4 J. F( X( q4 Q8 P
这里的草长得很“茂密”。/ \) N, z) _& k& \% K! O; k
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”- Q: w; @( u V0 [& j, p
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
9 G* Z& N) I( f: i! W6 m8 _) L所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
* f0 L! E; i! L! l9 g7 |更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。$ U& W( g$ y" N7 o" b
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：$ S7 Y/ Q* x/ L8 r" m
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发表于 2020-3-21 08:36:06