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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？
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宝宝能做什么？
+ a K" ~+ q( c3 t3 ~2 j2 P X2 f几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。( y! p% C0 y, r# g
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。- N3 w4 Z/ @1 W4 E
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宝宝在学什么？! y* f" U- o e! f) C8 m. c
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。! y) s& P" x8 u* B$ _" [! H
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；' `. V% u9 t. @* \, J
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。 N2 y0 V( z/ s6 x: v
同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
0 K. r& h% h7 v1 a. _+ i* m通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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爸爸妈妈如何提供帮助？
0 j0 I! H* h, _6 J+ f陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。* c( X7 ? w }3 N# R- }4 z
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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7 e. e/ s5 g5 c12-24个月0 ~3 {8 m# @5 D- x' j L
孩子能做什么？! ?1 ^" e% M. ~
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
, ]; n$ u5 q) {+ f5 O除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
- z {( @6 P" \6 u+ H而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。+ e" Z8 I& Y7 n! ]6 B
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孩子在学什么？6 {$ J2 L ~% `: t1 j b
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。) _8 E6 q* x6 U# M6 ~, C" d! V
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低…… l) A& L, r' C# J+ _4 q
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。: `2 Z8 u4 o5 S, ?. w! b8 Q# `
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
0 [+ r7 W! {* w1 S$ d这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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爸爸妈妈如何提供帮助
~) D9 V& @& N* z P. r8 u0 ?8 s每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
6 @$ _* P- u' o4 l0 [! B Z8 a最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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24-36个月
- h9 ^2 }3 K; r* P T5 J孩子能做什么？
# i8 f* [/ g$ n8 Q; P% W+ G最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
/ Z7 D( a( z* Z4 G( Y甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
" R: y, \& f6 ?+ ^4 d: A+ j假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。& \6 T+ j+ o7 Y. [3 k2 n
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
9 s1 ^4 L9 w$ M5 }% v D+ O但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；9 ]- e4 @! X& q" {
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。" W$ A; a5 g! w+ ]6 a
孩子在学什么？
8 `8 t" W6 u# A) y3 l4 Y快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
/ W. f6 R9 y4 u0 z# V+ v“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
% U. @# B( A2 H% g爸爸妈妈如何提供帮助？
/ l( _" _( k( I o( z. O陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
8 l v0 d4 y. v2 v5 }: ?3 ^( |4 _1、帮助孩子拓展想法。
* I% R- c: o; E比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”* t' o7 U: s2 ?
: P5 O9 A/ T' a2 ~4 ~2、帮助孩子拓展新词汇; s4 y6 Q0 f1 J7 _8 l
比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；8 l& I, f. X) `( y" k
这里的草长得很“茂密”。
. @! S4 \- p/ L1 t) w9 d3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
) p# Z e# o$ E如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。; C( x. x0 S2 |$ y b8 g# t& r
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。2 [' J# O- e8 E' D, @9 Y0 L
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对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
6 z* r/ n G! v3 G更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。6 t0 U" x( h' p8 P+ B% ^
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：" X9 }1 E% J1 r3 f, o+ s1 x
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发表于 2020-3-21 08:36:06