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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？( u, x8 m6 c# i4 O* ~, a# b
0-12个月：2 l$ [0 \$ x/ E+ T& F
宝宝能做什么？+ V A: |7 g& y. X/ Y
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
' r" G; A- ?, J: r6 G- j7 q W- C0 M$ k所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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宝宝在学什么？+ X. Y, G. R2 _* s; k$ N
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。8 O, g* o6 [' h8 N+ k' o
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；' M" u9 G" p2 @2 l
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
5 d# O/ r9 h* h# ?5 T2 @4 H1 X9 ?1 x同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。" [* m* a6 ?6 e: X& y& K3 e4 d
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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( S D# n; v$ e" E, I爸爸妈妈如何提供帮助？( k. @5 z7 E1 w3 j
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
" @ J9 |) N, q7 ~同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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12-24个月) s. Y; K$ {; v c) \# a9 d1 A* Q
孩子能做什么？" m. h- S# u. Z* v$ v8 u; r6 V
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
; T3 ~% L" b! u) U3 K! ?除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
3 j9 z. |7 W% f$ l6 J% u* N而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？2 Y H* x5 p+ ?0 J
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。* B0 a. W# O9 ^* U3 k6 }0 ]
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
( r: r/ B1 ^' l: x3 q5 n4 k其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
j9 M0 k1 G1 d再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
7 H2 y# j+ i; }, M8 F这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。4 M9 L2 q, g8 b0 \& C
( q) H! W: Q* [: F爸爸妈妈如何提供帮助
. p9 A W- N" G4 k( Y C每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
4 z- {; P4 K A* x; P: A7 e) k8 `" X最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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% P, ]0 z2 I/ j4 S# ~" t24-36个月
. s/ `4 Y/ K: ~* q6 H! ?% S孩子能做什么？, Y: a# U$ H$ X: t* T) f
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
6 B$ z- K4 w7 ^" v G' X- d- X/ P( l甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。* Z5 k" W( h# Q: g0 H0 n
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。7 u$ s( w$ j I7 N8 @! h! }
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。3 |4 V2 D0 |! m
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
0 `/ U/ u3 K6 i6 q1 t& |9 `水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
' i3 k' M: B$ M孩子在学什么？4 ~5 s3 W, u4 e& ~
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。9 I# h/ [& }9 e6 a
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。2 s1 O5 j1 e! r" j# @5 u: \
爸爸妈妈如何提供帮助？
3 Y' V4 b8 R! F: b% ^陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：; ^$ u7 g4 q, c( M, i' ?
1、帮助孩子拓展想法。8 D8 a$ a3 r5 P O+ q$ ~
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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2、帮助孩子拓展新词汇0 d; W6 {' N. W3 S& t8 o
比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；* T& [+ a, j% p" l! F! ~- K' A
这里的草长得很“茂密”。
* X8 B, U4 S( |/ x& K# t8 Q' k( W3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”6 N* l9 C" r! v
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
5 g; b x" N5 p6 q所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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: T2 ?- F: r% T# q7 }对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。# Z' l2 Y& \! Q* T
更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。) A# ?3 J/ ]0 `/ n( i5 \
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：8 F, m/ H6 Q' s8 U+ ?+ P: i1 W
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发表于 2020-3-21 08:36:06