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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？ {* |2 c" J4 \' o5 w
0-12个月：
) } H0 H+ ~2 B% A宝宝能做什么？
; n1 a( {2 @. ^! Y" G6 O+ a/ ~4 o几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。# ]5 f2 e3 V9 P* ?( I! w
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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2 G4 v- R( f. D9 B宝宝在学什么？$ ~! Y" g0 N. [0 L1 C% W6 N
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
& A" ]" L% _% F5 K, u$ K# g0 }) J比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；' H0 s5 ~# u2 E+ s" R$ B* q
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。) E% H# N+ M7 c7 K
同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
) ~0 F- |! n6 w5 S通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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爸爸妈妈如何提供帮助？
b, K: F, t0 R陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。: e+ i( R4 n; i1 e
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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12-24个月
: L5 G: I# d0 n- ^" G: o孩子能做什么？
( ~0 Y" J) ]+ n+ b5 K* x" j这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
$ `- y6 H8 {# H除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……2 W6 b9 j6 ^" I8 j2 X3 N7 ?9 `
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？
# I4 U0 ]$ G1 V: C9 {首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。
/ o& k0 Z2 k" }) Z3 K" @比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……- W/ ~6 S" a( f% o# k8 a$ ]7 O$ \ Y
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。( B6 v5 U4 i. s
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。; n8 \, k( T6 r7 a3 `
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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爸爸妈妈如何提供帮助
6 }5 g% \9 V! @- x2 T; S每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
0 Y* m$ c' k5 \* E+ C最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。 h; Q5 X/ M- j# {5 P
- c. G+ W+ q- d; I6 t24-36个月* T( q2 E- G4 _' k
孩子能做什么？/ Q$ I3 o; O; t
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……$ ~" a7 l/ n7 X
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。 R* z9 p W7 z1 U9 Z3 }$ F
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
+ p0 f3 y' B6 H6 t. Q8 ~/ A比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
: A9 D% O+ v9 n7 P- M但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。# w) R" s y1 b. |
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；1 l- N9 k( G M! [+ W3 Y) ]/ S+ ?+ A
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。2 r$ U/ \& r8 e) h
孩子在学什么？
; [) o7 m: A7 F2 p( r快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
3 c% Q2 x0 j5 u; z! a“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
0 i: }: j6 r# C: @% H% c爸爸妈妈如何提供帮助？
% E$ i- L0 c3 F( f% L! {' I, A陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
8 j; x( z$ a( c1、帮助孩子拓展想法。- e. X# T$ p7 u s4 L
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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% j+ Y: F) ~' H: W3 p2、帮助孩子拓展新词汇
* b ~5 w; u; [* `) @% }比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；9 W5 P" Y6 L% z! @: [
这里的草长得很“茂密”。7 ^$ Y& _, D9 k9 t# E& {9 Y# L
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
1 u2 c1 [4 ?6 b, \" P如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。" f" N! z- t( |- @/ H& l- ~ l0 C; W- `
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。- Q) n. r% Q2 |& B1 ]0 K' u, R' v
更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。4 p1 v3 I& o- R, u+ h) r. E
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06