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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？; a. R8 E+ ^6 X
0-12个月：1 O. L7 o" b) X1 |9 ]6 I
宝宝能做什么？) B+ j# E1 \7 H: |
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
( I3 v+ K+ i% i' w7 Q所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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宝宝在学什么？# P; }* q( b, W1 `1 }" J
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。7 ]/ M; v4 z7 ~1 u" [" c
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；% S* |8 x& w! R n. f. ^
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
9 `1 f! i- b- Y8 s( ]同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。. W) _& W4 x- X9 b4 E
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……% i& \% E- `' H$ P% T
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爸爸妈妈如何提供帮助？* W- S7 n' V1 O+ d* l# E
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
2 a$ V }2 b* a' h" o1 b: M9 D同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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; L0 c1 m8 g1 X2 i$ j; C12-24个月
+ v( R: X+ H2 y' _( h孩子能做什么？
8 T& l6 F* U. p8 o这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
1 @& j0 a& A; S: I7 N! L! v" m除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……+ q9 v' I! [6 [5 o# a4 _# O: }; i
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。, p8 L- j. ^' B. L$ F
2 }8 T% b' `4 d/ g* b: w孩子在学什么？7 W* g+ V d7 `) ~2 H
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。) Z* L' S- z( W; b, x( w
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……( h5 [2 ~- R* R8 G
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。& w* ?4 \: g2 D
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
+ V+ {# m2 X- p; T# Y1 z" i这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。# i: Z! {& S' z0 x9 D
: Y% h2 K' F( R3 j爸爸妈妈如何提供帮助) d$ f: _, v( i6 Y! N: ^
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
6 V$ {5 P9 V* T/ y7 _% P最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。8 E+ _: C7 ^# R8 k1 S! Z
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24-36个月
, }* s. Z" C! T8 E. E孩子能做什么？
! U0 a8 q* r5 Q( G( e最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
0 e/ g h1 p/ F+ G: M: t2 { m甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。0 D7 B: D, E' x# R+ L" v4 s
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
( A1 H% z# O% h比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
8 ]7 I+ m$ p( H0 R* i4 L5 c* Q但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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( A( z# J8 g0 V& N) ~其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；) q& \2 P6 T8 E2 u( U
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。0 J& @; F/ c: s* N$ P) J7 a! M
孩子在学什么？ G4 i0 G, i$ c, e
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。2 K* C5 T# k$ a7 Y
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
* G! Z+ [3 V5 o* }2 P/ d1 C8 g爸爸妈妈如何提供帮助？" S6 C0 {$ t* n; W$ @! F
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
5 @) ^% @. D7 A6 ]8 y! Z& Q5 Y0 a1、帮助孩子拓展想法。
* a+ N3 p3 n p* K9 l! Y2 T7 [比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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2、帮助孩子拓展新词汇
' Z( W5 R# j A5 P7 u7 |2 i2 J; p0 O比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
9 h3 F2 C6 M7 U这里的草长得很“茂密”。$ p9 n6 t; X( }- ?1 O4 _3 |
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”0 g+ a4 w2 h4 h) K( @
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
1 d/ h# G3 U; {7 f- f所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。0 [$ q" d; O7 E" r
1 R3 `5 e* T2 r1 c0 u. C* O对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。3 ?9 |$ g$ ^+ o' y
更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。
$ C1 q' k, U" @7 g [" A最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：6 S& q4 a& E; m; i4 E. L
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发表于 2020-3-21 08:36:06