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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？
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宝宝能做什么？5 r5 d: Q8 b1 R1 Q2 X- B* h& H/ P
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。- Q$ N, i3 I7 G, o7 L d
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。4 n, l4 a, d7 ^' J
# }7 [# H- n$ w% t! O& Q宝宝在学什么？3 U/ Q" @( q9 N
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
* B" _) Y+ R( Q: g* d, M比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
- ]3 J* X; q4 d8 `/ u, w“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
2 P! n2 C; `& S9 n1 N/ S6 T同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
$ i% }! f0 s: o6 ?) f# g! r, l% p通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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爸爸妈妈如何提供帮助？
0 D" I, S4 E$ h, p$ e7 g, V: {7 ~/ P. a陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
x! b5 O3 l- c( R% {; R5 B同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。: L6 s1 E9 ?- K7 Q- a% K: S
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12-24个月/ |! {; Y7 @ r W# G
孩子能做什么？
7 f+ m" J2 J/ b% T% ~, |这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……+ y, \4 D* M3 L1 I. B' T8 ]
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……& N3 u% ^# y! \/ m9 o
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？
6 L. N0 T; b; Y+ D+ [+ f首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。2 f! o3 g( ]0 I' \! ?# c- N
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……+ e( ~3 P- I+ [7 Q! o/ T9 ]
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。0 ?# f/ q: U0 W0 A
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
; u5 ?1 n4 o1 d这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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! i4 N& m9 b9 S' \% q爸爸妈妈如何提供帮助, _" O# M9 m7 j# d# @ \# h% l# U, n1 H
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
/ @5 j0 d. E! `) Y最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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孩子能做什么？
( Q! D" d: C3 k& t p( a% l最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……. Q/ f8 P/ S, {' W% ]$ U' r9 l
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。3 _& ^, ]1 H% S+ k
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。9 {0 K- s! U6 y J0 K* C& s- ~
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
/ U& h0 j X0 p( \: [但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。& C" p! U3 q4 d6 Y6 u4 ]
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；8 N3 A9 w/ B% t8 n* s' c6 N8 O$ A
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
" O! U/ J1 c. x# z# `9 X- M孩子在学什么？
$ o* S8 k" M! W% W, S4 o快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
1 \4 f b! z+ n2 b“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
# b9 n- ?3 A6 m) i& Y* A# V爸爸妈妈如何提供帮助？
W* P* m5 ~+ ~ y9 ^, ?陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：) n0 h3 I, a% T7 f& ]- a3 S
1、帮助孩子拓展想法。
; K) {/ u" G" P比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”# X3 b- Z3 N# r
0 v4 L/ F5 b/ Z, u# z! z2、帮助孩子拓展新词汇
; M% R& [$ Q2 u" Q比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
+ \/ m0 o5 t7 w) S& P" J这里的草长得很“茂密”。$ p- l8 h) f0 a* S; f
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”- k3 @: Q8 R7 G1 M' r$ w# @
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
+ l8 K2 b3 f% N0 K5 V" U所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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. d. t4 U% C3 O对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。, C5 }+ O& V) `" c
更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。# ~' a: V% s& y1 i
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：/ T8 T, D; [' X! w! A4 G5 I/ L3 N
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发表于 2020-3-21 08:36:06