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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？6 k, D" g0 ]0 @+ C9 ?
0-12个月：
; }# j# r* l7 l" ^- h宝宝能做什么？1 C2 H9 |% ~- ]% T* w
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。3 z' F, M( g# T1 T# w
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
3 }" t# c# U* [3 N* E( e% J9 d比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；( q' _ S# T/ h
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。/ g- e. u' c9 u0 q5 H1 m
同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。# M7 R' o9 t3 d7 a1 u
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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2 {1 r- Y% [8 o: ]- S0 m爸爸妈妈如何提供帮助？
/ c9 o+ a7 _) Q. ^/ R- e陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
8 [' r1 a% K( k( x8 H8 E同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。% Q. E- R$ D s% X
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. y- U @* _. u1 o% j/ c12-24个月
% ^" J4 Q5 R+ T& s孩子能做什么？- F7 n# Z* T; W3 W4 g% V" I
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……. a2 ]; Y8 \) F; }
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
1 l, x$ y7 W+ i* ~3 ? L) Z, C而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？
+ s3 c( Z4 B" v! A首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。+ o6 G# f- j% `7 Y! G H
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……8 X% }2 q7 d6 }+ _- Y+ \0 s
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
" M4 h, @, P+ i! @* f0 e再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。" c8 Z# o! g2 x4 _$ }
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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- b% H. i5 d# G. H% R爸爸妈妈如何提供帮助' i* i9 P! S3 J
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
) ~) ~+ f& [( H+ o: E最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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孩子能做什么？! G; r! j4 Q3 n# W2 G# x
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……2 c6 v9 A4 `4 U
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。* P" B0 T- N9 I, \. m+ {
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。) b5 t5 G8 E/ k1 l6 b
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。3 g% r3 m3 x: Z }9 Y
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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6 {! z4 z/ l- }; l2 k1 |3 \其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；) a; q% W1 s- @6 h
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
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快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
( P; ]0 J* S5 U“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
$ i- X+ O, i! X# h9 o6 D- X爸爸妈妈如何提供帮助？
% ~' K. {- Z5 n/ a( x2 x' L陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
9 b' q0 N+ R" L1、帮助孩子拓展想法。7 o0 C' v' i7 z' B
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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2、帮助孩子拓展新词汇
& c3 T# n0 W1 A+ v. I) B比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
7 [1 q& Y4 _1 w: V# ?- A! ^3 S$ |7 m这里的草长得很“茂密”。- X; @* g$ s: A& ?2 c: }! E2 G
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
" D6 }9 n. j2 t" m如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
8 t( e; L2 d# X! _$ u. Y所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。! @% S8 H* z/ {- M
0 d/ ?: a# B+ s$ l对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
6 D" {: d8 U( A4 m, j' c4 R9 c' ?更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。0 Q( o6 v* h% w: }
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06