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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？& f5 B# X" q/ ^: U7 r
0-12个月：2 o0 c0 u! P$ `
宝宝能做什么？
- q; U( ]! \0 K几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
4 T& b9 W5 t" L9 q3 D所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。% j( p, ]0 _7 M6 u% x3 J
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宝宝在学什么？! \( N* {8 Z, r! N
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。3 a: |! z3 E1 b1 B: K
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；7 W3 V/ C! F7 e6 M* M7 n
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
- O" R9 R/ R3 C同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。- S* Q1 z7 H, i
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……' Q6 t5 U' G2 k
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爸爸妈妈如何提供帮助？; q' l, l' \/ ~8 `
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。& [5 I0 P2 m/ x4 I# Q( Z8 T
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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5 m$ t; s, K' B0 h/ L( _ d$ _12-24个月0 Q9 l1 G( N. i# X# g& J x
孩子能做什么？ A5 G* y* Q2 W" }2 k
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……9 i% `% ?* @9 J7 f5 n, M5 G( h) `
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……7 ~9 Y1 Q; ?+ j1 t
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？0 p$ q: t( n+ I) K% Q6 f/ d1 t
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。
t, e) y; A1 e; n* S比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
" D* @& Z2 L+ }其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
$ u2 Y" a8 p; w, n/ d! d) ^9 a" t再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。8 ]& f9 v+ P# H D/ j" @" g
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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爸爸妈妈如何提供帮助
' [* F& ?) N1 ?# K2 x每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？ n! b' q* H) n: x9 N* K" M3 n
最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。0 Y: n! R4 j# M. `/ A+ R1 G
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24-36个月
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最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
6 R+ F) e" ~! W5 V7 E甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。- }7 [. o; P/ P3 p/ o% b2 H! ^
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
1 U* c/ `. L8 s7 ]4 }' X' q4 n比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
% R# f5 _+ c! S$ K! Q但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。( k7 w3 u3 W( l) w/ F
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
D; m2 f: o8 N, @9 w9 ~. _9 R水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
/ g: c. F) U! a( e& T孩子在学什么？8 T6 N: q/ i# Q @
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
. l' L# p; B. s' S) V“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。2 Z0 S) \$ }5 K4 K- H
爸爸妈妈如何提供帮助？/ D- g" ^( q8 h+ b) p
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
" ]- y6 S1 D5 R0 d1、帮助孩子拓展想法。+ R q" S: T z' V( Q; T, j4 E( i
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”& A' H; Z) U. ?1 H( `% c1 B* u
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2、帮助孩子拓展新词汇
; J6 P' k: d4 Z9 L% a比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；! @ O) ?* F6 Y- h$ I, ~( o
这里的草长得很“茂密”。6 m. w) S: B+ q/ M% q( D u: _- o
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
k2 K; D- o+ @0 r' H如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。2 x4 T; I( g4 u4 k" |* S- I- r
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。8 j2 c& }' \ ^8 y
! I" |. f& e8 h0 Y对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。* u5 p4 p3 n4 ~ a6 c
更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。7 {4 v" w& q# Z( P" w2 J
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06