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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？0 i9 D0 m# B4 `5 |0 o' v% |2 Z, r: |
0-12个月：; N# s7 i, E8 f3 Y
宝宝能做什么？( H9 ~6 S- s6 {2 L* `
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。9 }7 a1 y9 a, D" E3 G8 M
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。% C* m3 j/ Z) h4 t$ h" _
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宝宝在学什么？
. Z- ~" K( R3 j/ m1 h通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
3 x& S3 a% m4 Q c6 P比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；+ l( R, J) x1 j# [# A @
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。) `5 v3 S$ W7 x" Y/ _+ y
同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
! `; A F) J# ~+ U1 N# c0 p1 d& g通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……5 K; }" l/ P6 d* [9 H+ i
5 ~" d/ b$ J4 |0 n爸爸妈妈如何提供帮助？. {' T0 H& H' _1 T# D# w
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
7 q' g$ [- A6 E/ w4 c9 M, T同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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12-24个月$ T* g& u; f$ K6 p k2 b
孩子能做什么？5 L, B( t8 m+ c r+ [/ p+ O1 E- M
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
8 H1 @5 V5 t# Z+ Y5 z3 I2 s除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥…… t- M7 _% R; O5 b9 S4 b2 B' g
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。+ I! P( ^* V" T, G
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孩子在学什么？' [5 [) y) N4 E2 {
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。: i$ ^) @8 e6 d& q) n: \
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
* C: }% U/ _6 K6 u$ Y- }: Q其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。# e ^4 ^8 l/ ]) ]! j
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。* V; a N6 |+ f" u
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。" O' M% D+ a% Y+ \
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爸爸妈妈如何提供帮助5 C- ^' N" L- R( M+ i/ Q( @6 d
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
: h" G+ p5 E0 }6 Y( i; L最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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/ f+ E J5 T3 ~0 {, Z24-36个月
# g* R& v) ]( O ]1 H$ g孩子能做什么？
: N8 ]+ H' v V9 B5 t* i% [最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
" d7 V; _5 N# S甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
9 h. a$ P) i/ O* J% t! I假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
1 |9 y! M2 @/ w8 l8 b比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。8 b% i: V4 Z- V2 }& t- y6 H
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。) e9 D& K4 R% G" W( @' m$ D
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
& k d) l' u+ `3 |8 n水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
; Q* Z( p" Q' ~4 M; l+ P9 x孩子在学什么？
% ^+ c% f; u. j' `) ?- }快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
6 }/ w2 z2 z% u# `5 w“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
3 r1 E* E8 P* A# S" \ g. R爸爸妈妈如何提供帮助？/ t! t1 b" L6 ?+ z3 C3 a& d
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：5 A( ]1 W H1 p* B; P1 v: ~
1、帮助孩子拓展想法。$ M1 E. b4 Z. N6 v
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”! |. B- [+ N2 ~* [7 o% b4 a: a
2 B4 @, _0 ]( s: m+ q2、帮助孩子拓展新词汇
* r6 m( {9 ?& ~& g& \比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
: z( x7 W' I$ a这里的草长得很“茂密”。4 j# |5 |* b9 o& _
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”5 Y- C1 H9 D1 R2 C6 E. M
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
* Y& L3 M. _8 q* \1 J; ?* s7 P所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
% Y# ^9 A# e% i w- g G! l: r* h更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。+ |0 e. s/ E d1 A% i$ B9 ~# ^
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06