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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？& x3 ^; \3 Y1 r) I
0-12个月：
7 G0 K3 a0 }, H/ M; i' ~宝宝能做什么？! K! _9 }. D1 |. N1 C
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。- u6 h2 o3 x& J/ v* t4 |
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。* r2 I5 Q: C/ }. [; i
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宝宝在学什么？: J; E. z# U+ `+ ?. f
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
; Z2 H2 _; h$ b* y$ {) L3 U; Y1 s: F比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
+ h0 H: m4 }; N) c“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
' O0 a& r7 y; U' ]& G6 @同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。, s g! [ R6 m2 J4 {
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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爸爸妈妈如何提供帮助？* F0 S! A6 R5 a& B8 N' M8 Z2 }
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
, u1 J4 {, z9 Y7 H* U* \! D同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。$ L" V5 I; b$ q! ?7 b
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1 l# J6 h- X! x! g. p12-24个月* b+ X; J1 f) F9 M
孩子能做什么？% r' w2 G5 N4 G! l$ ?! F3 x4 i
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
: k) Q! \' f8 z5 d0 G除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……! e5 c- S% t& z( `5 x! `0 I6 g& r
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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J2 H* `8 W/ ^+ S, q孩子在学什么？
7 P5 A. F" \! H首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。0 d7 T3 `/ N" M0 y1 \
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
- ~+ p4 J. y8 `1 l Y# Q其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
- P4 h R( S$ P ]- b) u& B再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。 I$ T# K6 `# V4 Q4 V
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。. r2 \: {) o: }! n" M/ `3 [
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爸爸妈妈如何提供帮助2 l0 h" Y, B4 s) D# h( o
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？; S- x3 [2 K- u" @" t7 O
最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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24-36个月
2 \ t. i/ b8 }$ s! L: b孩子能做什么？! _) ^6 E& k) `: V5 P3 V" e9 U8 ?
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭…… @3 m" z4 U4 g4 Z- {3 O" z# R4 ~3 m9 |
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
% ~5 U6 F* V* I2 j& C6 e' l假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。, k$ B" v' N" j0 @3 t% h! O
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。7 @% \' }9 l* q8 { @
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
; q7 F7 y$ u$ x4 Z2 q$ i9 m' M水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
2 V6 }/ k, `# m孩子在学什么？
$ C, I4 y4 F W快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。 |3 }4 l8 g# M- d4 e
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
" t4 ?* N7 k' a. D2 u+ j爸爸妈妈如何提供帮助？
) u7 e8 S m' ^ p$ j陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
7 w. R- V' u9 W& g' Z5 h% d7 `1、帮助孩子拓展想法。
$ K; ~& y0 e. e# `7 R比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”" u$ Y W+ \- M# G3 T: Q) S" ^7 `. F
& E! t) R* b3 h& Z0 W9 ?# E2、帮助孩子拓展新词汇
3 X- V- J( U7 d3 K& i比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；) L0 B( ], a& _9 v& b2 l6 R( x
这里的草长得很“茂密”。+ h' |4 j) P% d* s9 ^
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
9 M# J4 P, p# s如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。: `7 F9 t. K( L( y% o
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。: z! R0 h! M5 Z4 c
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对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
, @6 L2 ]1 ~$ T- i更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。
9 b. U5 l* u3 V% [9 O' _# X, o9 T最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：9 b. y5 ^% K2 t
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发表于 2020-3-21 08:36:06