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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？9 T# T) m/ y) q# H3 v, e7 c$ O* a
0-12个月：. o0 ?& o& c6 c0 R
宝宝能做什么？
. j9 u) |: B) N几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
& x- W$ t2 L% T% R所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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宝宝在学什么？
! G7 R" ^/ R; [: W0 g2 d/ ~( B9 F( R通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。8 |+ }/ ^9 x x' o2 `
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；: D2 P* a, z8 k3 I: M% I! B1 S! P# \
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
G9 _- x" r: X3 z7 o同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。1 }+ o6 C2 l0 a8 k' G& _ k
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣…… Q. J% B" V8 t2 S' ^5 I4 T
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爸爸妈妈如何提供帮助？4 g0 e9 Z( O( o/ S
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。4 D; ]8 h" [1 I4 o6 M
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。1 N! k/ }. j6 n% w% A
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, B8 n! a& f% ?1 [8 J12-24个月1 ]6 `# I% U* b( R" t6 Y
孩子能做什么？1 k8 {* n0 P: M9 q1 _8 Y( r0 L
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
S8 F2 G1 b! f除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……% b& j& d+ w4 p- N0 K% \
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。* V5 b1 O6 t8 S: v7 @* H" x0 _' ?
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孩子在学什么？ r1 V w+ ?$ e4 E P
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。
- s1 T s& a) }5 C, F/ M比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
7 M5 \+ l" c5 R7 w" ]. S# Y0 O3 w其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
) k8 E, D3 \; ]6 M0 X* r再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
7 {5 V- w( h! C. T这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。% C3 r4 }" O* B4 L4 Z1 I7 Q
0 e9 b% ]) o, g( t n- J爸爸妈妈如何提供帮助% W/ I# S% J2 s: u; D8 `/ h
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
$ ?2 o# c- _0 ?3 y最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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+ k& ~0 v: | o' A$ ^ y孩子能做什么？
c7 G# ] f! `最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
+ _" z# B9 _. s" E* y1 ^' X! l甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。+ ^: Y# C* y' [7 z; Y
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
, h4 v% c1 }9 i, A- x. [比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。' M# e" A! }) W$ A
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；! _, s7 P7 S, j( G0 i+ J# D0 A
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
6 M3 U, U5 }, z# W$ ?0 D孩子在学什么？) b1 m3 C8 p# x7 o% Y
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。4 _# d) Q$ Q1 b* Y
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
9 r/ }5 L. c' ^爸爸妈妈如何提供帮助？
- y9 s6 n! g, l1 b# A陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
& {$ p- k6 G; V. S1 m8 l. f1、帮助孩子拓展想法。
2 F1 P8 b8 p$ Y比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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3 G( ?: r6 Y! K2、帮助孩子拓展新词汇
" `7 l/ ?4 q- X v7 u* ?% j比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；% S. g, n. U' P. L
这里的草长得很“茂密”。: g/ F7 N V8 T+ Z
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”9 z1 i) U& m/ q( W
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
; ~ D/ q4 d. W) S x9 v所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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) Z* f( E: ^. N对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
. A3 X# J/ ?. F4 ~更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。3 J' ^ Y4 S. g* J
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：& V @ o$ I1 ?# G& f3 q
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发表于 2020-3-21 08:36:06