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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？
5 }+ o1 K7 j6 ], t C- y. f0-12个月：5 n5 B: m, p' a9 O, b# L
宝宝能做什么？- y1 `7 w% e+ z; C0 b% J X. ?, ]
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。! x$ i+ l' ], I* _/ I: t/ ~" v
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。& @' y1 E% W$ x/ _; _7 L w
4 {$ b( o A. a9 U K宝宝在学什么？
# z* T0 h5 M8 Y- i! W. C* u1 k通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。6 {, A; w z: I9 o
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；0 t, k+ G& v+ Q. _( [
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。$ H8 c7 x7 t, {$ U
同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
' [( G2 F3 M, N8 R0 x$ H6 {0 e( ^通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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! P; Z: }3 w% \8 o8 W2 b2 m% m, o爸爸妈妈如何提供帮助？
1 w( t J1 L) i, n陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。! R* h* O" u8 T; d
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。3 R( H2 K& ]0 M$ L9 m3 b+ T4 w$ k
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12-24个月
" O" a$ m; d, g孩子能做什么？. e" D! l* d/ l& |! R; D3 Y z& [
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
2 N ]1 L% _/ G+ m& r& h除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……# U: K, L, J+ p9 U# n$ u! y
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？6 o: r+ |( X$ N4 t, \, q% K- q' {& n
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。
- L+ D8 @ A7 t3 I& u% Y比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
; e0 k1 R w% O7 f# C+ s, ?+ M2 Z其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。, u9 W8 X# S& ~
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
1 m1 A0 J- X; G! N W g1 x7 \这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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爸爸妈妈如何提供帮助& f! Z q x5 c
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
" K, w! f* i; Q6 m: L最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。# a3 @, F# f" e' J8 n i" t
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24-36个月8 m0 g# e. A: |1 L" \
孩子能做什么？0 j, r. |! s: E. }
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
U" F8 t! ]' b$ o9 `" c甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
: m# _; s6 v" X( O; N" k假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。( z" T5 g1 Y, C5 y
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。* y" @4 W+ `8 k1 Q
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。+ J9 h" G- S- m" R+ S( K
% \" w' R* l4 l8 e* D/ o; z其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
4 Z: @( M' Z! k3 I! r. S+ R5 t1 m% Z水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
0 n! L& z# ~; w% Y% T孩子在学什么？0 Y# @& }" W+ \
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。- |! u6 z9 k9 M9 g
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
; H0 j. h, K# v' }/ A爸爸妈妈如何提供帮助？4 x( P& U% v% Z
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
% a5 ?' @4 W$ ~9 y: J/ t( E5 x1、帮助孩子拓展想法。
+ {7 Z8 Y' C/ @9 g/ x0 V比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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2、帮助孩子拓展新词汇
6 j+ S* Y. e3 K. J比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
6 }! V0 F, y4 ~! J2 S( K这里的草长得很“茂密”。& W* }- D( G% j9 ]
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”$ e' j: R) b& V1 ]
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
5 d! \4 P( |9 ~6 G所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
: V9 l3 t/ H( W" ~6 O, n: v更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。8 ]: b/ k! z* q6 v# _
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：* V+ j$ r8 R2 d. Q! r
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发表于 2020-3-21 08:36:06