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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？
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宝宝能做什么？: p3 U3 r$ `3 U: m1 m0 J
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。! G( o& L% P0 T! O3 N$ @9 E/ V
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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7 u' Q5 p( B: w; p4 B宝宝在学什么？
" c( D& V$ I3 f6 P通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。8 i, u; T c, N V- a: @
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；. G1 T* r! T% w. ^( o7 X
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
$ k+ z P$ d+ y& L4 ^2 Z同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
6 w2 j! ~: o8 C# }# O通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……8 F1 n- j) A4 k h4 c G7 d a
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爸爸妈妈如何提供帮助？" a& ]4 X6 t8 D
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。9 h% u# _" ?* ^" H" B. s" M
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。+ F6 r* k' O L
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12-24个月, b! i# { c7 w l$ P* j
孩子能做什么？+ J6 Z* {/ P2 {4 \
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……) d/ z3 k& M; Q$ }) s6 w
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……" a5 m6 N. B; [7 W* ~
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？& ]" c- s) }9 b& k a
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。0 L: t j# a0 |' n0 K5 z. y3 ]
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……; A7 p+ m: o7 w2 t
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
- [0 C/ [ N. }1 s+ i再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。1 X* l4 a4 s- g
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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, q7 C# y' p8 d! u9 ?爸爸妈妈如何提供帮助! n2 F6 H. g, r% ]/ V5 T5 ?
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
4 h& l, C( i' I7 e8 o最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。$ Y( ]2 A, K. p0 \! y: \3 K/ ^
, @+ ?- q" X8 K' v9 p24-36个月
+ G4 u6 M' `8 P8 X孩子能做什么？' q& T. u- t7 u6 Q5 Q
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……6 j5 d6 z( i$ x. U( _, _
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。, \) k9 ^/ ]& Z4 \( h2 |# c1 d
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。9 v3 L% x" x X( a2 u
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
# ]. P6 l! s! ?但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。+ N2 }; |& t$ z! v
% |7 |3 \/ R# ?. D7 G其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；( g. @- x' Z/ _2 x6 Y
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。4 [+ { _6 V5 m, n5 ~2 v" [
孩子在学什么？1 Q0 E( L( k) f) w4 V$ Q
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
" E& o8 x* k1 @1 J8 g2 u9 I' \“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。2 ?( S; J& j* o Z6 `/ A7 Q7 u
爸爸妈妈如何提供帮助？* L" J* s1 G [& |+ X4 F
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
" a( U# ^" C; z) F1、帮助孩子拓展想法。) @( ?& [! q) j( D9 r
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”& T! h) N5 r0 R) X7 f
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2、帮助孩子拓展新词汇
6 a5 a6 O1 \# W比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
9 Q2 X! s X, u. u- g" v$ x这里的草长得很“茂密”。+ C: Z) \4 G/ W. u& c8 Q4 {9 o
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”$ M; v% x0 Q% J0 B
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。, ]4 z/ y# a! |9 z6 f. C& F g
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。$ V! F9 b& o' e
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对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。& U0 E( c4 `* w- ^, P* Z
更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。
) E0 x& N' S+ L, ~: h最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06