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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？ c/ N' F! H" a( K) D
0-12个月：
& E5 I6 _: I* `* Y, w& H1 j宝宝能做什么？
. i; I( |8 P# r& [. e1 E* }* U几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。, I0 M) f# L" R+ a& Z6 u% \4 u- b/ j
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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宝宝在学什么？+ z9 j/ P. X( J8 o$ e" g4 \5 y
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。: W$ y. y. T* L- M! i- u( L
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；6 h" L9 n, u- b- s, |1 j# I& O
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。9 d7 D2 o! Y _8 M2 j+ d
同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
) Q: G2 w' i f5 p( w; u通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……' b O5 N0 M: H8 j: x+ k! C0 C+ I/ ^( {
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爸爸妈妈如何提供帮助？
8 ~. c3 } [; x陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
- d. w" |; E& Q% U, y% {/ @同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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12-24个月
7 l3 F' J* S3 I6 |孩子能做什么？
+ ?; ?) ~5 X& ]4 E$ b# g这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
' H7 ~1 H+ T! }7 n# Y8 W除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
( q" J. V* }# G而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？
' u$ L, T1 T m+ z; @, t首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。: c6 E! _- { A! ?3 d4 q
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
7 E1 Q0 `& j* k, K# h其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
6 b& ?; c) T' g4 t再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
1 s+ p A \; Z% Q4 ^% x这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。8 \% B5 k3 p2 k+ [8 t4 c
9 ?% @8 E# B+ i& S6 M* `9 s; q爸爸妈妈如何提供帮助
. i* @! K" D5 ^0 E( m/ @- I每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
0 D$ b$ i& u6 A2 S8 B6 u, e8 D+ W最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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24-36个月' e5 Z8 T/ W8 O% z8 v# v9 Y5 r
孩子能做什么？
7 y/ o X/ u1 ?, n1 V6 n最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……4 h/ ~& q1 ] V; f& o6 e
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
9 f; m3 f- x, W$ `1 M) V* A* {* T3 P假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
! m/ e8 b V( k# }( y+ V比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
3 L# ]4 Y- D# w但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。# J6 h7 W3 H7 L+ A* C E
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；* @& n5 H/ s2 a
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
* N' K9 J# p/ G! C* U孩子在学什么？
: T2 X d3 C) ]7 ?9 P1 M/ w快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
$ [. u6 [8 W4 `1 o“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
$ x% s+ K' J& F+ c3 E* } i5 P/ @爸爸妈妈如何提供帮助？# j% A7 l5 g, l% a& d; q1 h: d$ v
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
/ \# {8 L, t7 Z/ ?' i5 j1、帮助孩子拓展想法。
# n t% A! ~' u, Q; }比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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# p8 G/ A2 p1 z, |8 Y2、帮助孩子拓展新词汇 L" t( {* p1 f/ m6 E: r3 f7 c
比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
) r; d8 ]; ]. [/ n4 a这里的草长得很“茂密”。
: n6 t/ v' V# x1 W& s) }5 N3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”/ \) e( A9 ?0 D
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。4 r2 h$ c: }7 d$ U: j% x0 r$ `1 T
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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8 R# z5 J H: b0 e" A1 N7 R0 m3 h对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
9 h, ]9 L+ I; i( z更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。/ k$ w& P/ x% A# Z' t5 t7 \+ L
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：& O- \$ H& y t) z& w
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发表于 2020-3-21 08:36:06