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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？, a, v; m) \! a
0-12个月：, v! E3 S1 E5 d0 M" P
宝宝能做什么？
! R) u6 E5 C8 C- ?' E几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
7 ~3 M* j5 s& F3 w所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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. m0 @8 z) {$ O$ ]宝宝在学什么？. p' R. j3 H* R* p8 P4 E
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。" o9 h) X% g2 N
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
( i6 s1 D" g7 L; s, V( L2 p. E“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。: o% `/ O$ o, U4 c, f5 Z
同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。0 {# T- S: T: v/ W: H/ R
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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3 k! M f/ P! j$ y% G8 |爸爸妈妈如何提供帮助？
7 C( q0 v0 D; S+ e& N$ Z陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。! ?, P2 ~1 }, ?. Q4 R
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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12-24个月4 U P& U" I# I$ [: n
孩子能做什么？5 q$ Q7 o8 ^1 ~! x
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
, I, ]/ Z: z/ \& {除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
! i* U# P0 U9 M+ ]而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。* }! `( E0 }& V8 v, p/ G9 \8 Y; D
) Z6 ?9 \( U4 H! {1 g3 B孩子在学什么？
% |! [# r7 n' d( x首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。" D3 W4 {$ T2 p% a, {
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……# J8 W& Q6 t p, w( h& @0 A! O
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
( w2 @! A. K f+ z* a' H再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
+ l& }, z0 m @* o0 }) ^% ?这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。+ ^: T2 [$ |$ i9 y1 _% ~% ?
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爸爸妈妈如何提供帮助
; Y. d8 C& }) c! B每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？3 o; L5 Y3 N1 }8 ?. _$ K
最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。- D4 ~( n( n/ _
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24-36个月# M5 x# F [% a6 Y& L2 Q/ a7 X* m
孩子能做什么？
8 U1 }4 c8 R5 z3 L8 ]最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……1 S: E% }) p0 z! f
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
/ L$ D- h) X! S o& z/ a, ~假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。6 B5 L( l( j4 ?5 L- v
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
8 P& D9 ]+ l8 n8 q+ f" `9 j但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。6 p: u# q9 ?# B$ ]. w5 x0 `" W
/ p5 A& s. ` M% R0 X% @. f0 Z7 `其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
* \! w/ T) ^6 K* X3 u% X }# ~水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
3 O1 Q) f4 P# c) H8 E" m孩子在学什么？4 i) o6 c' H6 F9 D+ b# ^
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。# a2 c. J, f, }: h5 p! C {
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
3 c8 I# J5 [( p$ n4 W0 X爸爸妈妈如何提供帮助？! F" U1 `3 s' l% t6 T
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：* v6 t5 \6 i/ o* d7 q
1、帮助孩子拓展想法。* v/ G7 z. j: X9 o' g5 B
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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% j+ w# Q; v4 F5 ^2、帮助孩子拓展新词汇
' b/ V# D/ o E8 _. }# \比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
6 W" R! x" L% h; {/ q7 r- d这里的草长得很“茂密”。; C( d) M! |/ ~% D+ u! K4 S
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”( V0 }* \6 }- n8 V1 E: Y) b
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
' f# w+ u8 E: I4 H; T所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。; ~- g% S9 A6 v" S5 }
+ L# s9 y2 K2 q对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
0 L1 X* x+ d1 E" M7 F Z9 C更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。
8 o( F2 k( i& r3 D6 z( O4 ^最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：9 ?- G3 L! J; y- Z6 f3 [
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发表于 2020-3-21 08:36:06