0-3岁孩子“陪玩”攻略

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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？
0-12个月：
宝宝能做什么？
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
# ?' c- ]6 c) D; t  k所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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宝宝在学什么？
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
0 X, ~# O4 [4 R6 a! e3 y比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
. L* {! i- r# F  E2 E  G“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
( N/ Y/ W; @9 w% g% n5 Y同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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# w9 A1 Y! w0 h0 A! ?0 S" N1 S, z4 b爸爸妈妈如何提供帮助？
6 D1 n5 J" t, d- r" l& C陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。


12-24个月
孩子能做什么？
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。

孩子在学什么？
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。
7 |% x& o4 V8 w& o( Q8 M比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
) \( d7 f0 R  v7 h2 ]其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。

4 d/ c3 S6 M6 [  C1 o  l爸爸妈妈如何提供帮助
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
- w+ l5 H/ V' j; U, y# Y最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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24-36个月
孩子能做什么？
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
2 i, D. v  b8 M' A甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
* W$ a& H. Y6 z+ z假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
9 A& `" c5 w" i2 r) A  P比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。

其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
% a3 Z6 v8 x+ `* h! l& r4 V. {- }孩子在学什么？
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
1 W- h: S- ?! f4 h爸爸妈妈如何提供帮助？
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
0 K9 \% N: C" R& i# B" M1、帮助孩子拓展想法。
, z! T$ G2 d& R1 I比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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8 p# W, }7 r/ e9 {  V' a5 b! f2、帮助孩子拓展新词汇
' H7 ^) ]7 q* T比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
  B# o0 S: q8 R( G. l5 L这里的草长得很“茂密”。
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
3 Q# e# f/ t# \+ J如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
: T( C  K5 V4 K; Y* I/ f! ~5 q/ _所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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6 w& L5 ~) J* a: n# I: P' E" k对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
. Q$ U: U/ e: t3 q' e$ X. U1 Y更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。
: Y; J& p, B9 u2 z/ N% v- G最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：

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