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[育儿经验] 0-3岁孩子“陪玩”攻略

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发表于 2020-3-21 08:36:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
游戏,是童年最重要的工作。所以,爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩,就是最有心的“早期教育”了。我们来看看,随着孩子的成长,他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩?& y1 L0 m& H/ w
0-12个月:7 _) P9 O9 E! e! _! \' t# C
宝宝能做什么?
; c! }- z9 U- a2 C几个月大的宝宝,已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴,都是孩子探索环境的“工具”。
3 b9 Z; j: D  }$ O6 l3 h所以,小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具,很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌,喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。' d. s! P# \/ O/ I) f) e
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" w( U4 m2 l( \9 J7 F5 d% L宝宝在学什么?4 Z1 a% B. }# w: E7 L
通过这些探索方式,宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
/ u5 t' F. j7 L( ?: |比如“因为摇了一下,铃铛就会响”;
# @2 N3 o* o& A  Z“因为按了一下,灯就亮了”(所以孩子都喜欢玩手机、遥控器,是有原因的)。
, j: g& y$ D$ A. q& Q同时,孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
+ ?2 a; r* A5 ~6 `$ ?/ B" ^通常在宝宝8个月达的时候,就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”,这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……+ m/ I* d) }( w
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) O5 |% B# J3 U$ e, ]* U爸爸妈妈如何提供帮助?' l& I: S6 S: u% H9 t3 E
陪不到一岁的孩子玩,我们甚至都不需要用到玩具,让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了,我们可以模仿宝宝的声音,也鼓励宝宝学我们的声音,给宝宝唱歌,给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”,也别忘了多和宝宝“交谈”。4 b4 P* S! ]6 m1 U$ N5 D  c. N
同时,为了让孩子拥有更丰富的感官体验,那么,对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为,我们就得淡定的接受了。当然,为了孩子的安全,我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。1 o: p5 ~) I  f8 r2 Y/ D) ^; u2 l% K
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12-24个月% q) O, V5 d, z; R( M9 E
孩子能做什么?1 H1 k; O+ ?0 @' S' M  D
这时候孩子的体能有了进一步的发展,已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……& ~8 O* D; b) `9 g$ ]) c
除了大动作之外,孩子的精细动作也更有进步了,小宝宝的手指更灵活,能做出更复杂一些的动作,比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……/ Y' H9 T5 I0 v3 P$ S- e/ o2 N
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品,很想弄清楚这些东西是怎么工作的,所以,孩子很可能喜欢做重复的事情,比如,一遍又一遍地把垃圾扔进桶里,再一遍又一遍地拿出来。
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+ B  a, b+ R# I  W4 b" O孩子在学什么?
4 ~# Y8 C3 F8 j3 m0 _首先,孩子的玩法,可以帮助他们学习到一些新的概念。
0 t1 ?8 k2 n; I) Q4 I比如,孩子什么是上和下、什么叫满和空;什么是里和外、什么是高和低……
) j2 H+ L" `4 b9 @# d/ b其次,孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了,他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”,能学习到很多新技能。
' O+ j- |- L* ?- h再次,孩子的语言能力也更有进步,可以说出单字或者短语。
3 _, T, K% F1 J* G这些“新技能”,给孩子带来了更大的自信心,觉得自己可以做很多事情,于是,孩子也渐渐“不听话”了,想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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: J6 y; S9 Z" W爸爸妈妈如何提供帮助
1 |2 B7 _& p. o6 E每个孩子都是不同的,会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏,比如攀爬、跑跳;而有些孩子更喜欢安静一些的活动,比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢?1 h1 g; P6 S# X2 b) _7 i& J# V
最好是:跟随孩子的步伐,在安全的情况下,让孩子来决定玩什么: W$ R1 f1 C: G& p5 s2 y8 W

0 W& [6 g: b7 ]& J+ N) p24-36个月
4 W$ L/ `  s6 a: ?孩子能做什么?/ F- H* t! x0 g  s; D
最大的变化是:孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏,自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……8 d% M' R; x' T: W- |
甚至,孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
# S* M+ ?4 m: k- F假装游戏对孩子来说,非常重要,它能帮助孩子缓解不好的情绪。
5 I6 S/ v) `  P5 K比如,今天孩子去医院打预防针了,他很害怕医生,哭得很厉害。
4 f7 Q! `" J6 n- l9 L" ]3 Z1 m但回家后,孩子可能会自己来扮演医生,给泰迪熊打针,这个时候,孩子对“医生”就没那么害怕了。' @# B  F' {4 ~+ f" W" v
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. a1 d& ~; f7 E: f其次,孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如:桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚;
9 u0 s: e# h" }& z0 L! |* N水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。1 B- R. J5 D' O: l4 \9 l
孩子在学什么?2 B: o2 x" N8 x$ e$ m- d
快3岁了,孩子开始对小伙伴有兴趣了,开始和其他的小朋友一起玩。6 N6 S) D7 y. G7 E
“一起玩耍”,对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力,都提供了很好的机会。2 p* @5 Z; w* y1 f& G! p
爸爸妈妈如何提供帮助?4 B6 B, H' |8 G9 Y
陪快3岁的大宝宝玩,我们可以:
( ^. d) l) W( T3 n1、帮助孩子拓展想法。5 E. }# Y+ X! T( s6 q) z: S
比如问问孩子,“你觉得你的小狗狗在想什么?”“积木好好的,怎么就倒了呢?”- Q: G1 C3 l) ~
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9 z* y# {$ f' h7 D2、帮助孩子拓展新词汇
0 Q" U! i% t7 V/ Q4 D$ o比如,这两块积木看上去很像,因为它们的“长度”是一样的;
& f0 w; m( R7 {, ~  B  D9 t1 c这里的草长得很“茂密”。4 b* e- D1 }! B, G& a' {1 s- ?
3、帮孩子把握难度,让孩子时刻处于“挑战区”
& J  P9 ?" C, y( l5 `. s$ x如果孩子显得有点无聊,可能是这件事太简单,做起来没意思,自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧,那可能这件事情太难了,孩子可能直接放弃,更不想玩下去。
1 o9 G, N- `7 O0 |4 _, K所以,爸爸妈妈可以观察宝宝的反应,适时帮孩子提升一点难度,或者降低一点目标,提供一点帮助,让孩子时刻处于“挑战区”,才会越玩越有兴趣。8 {' M$ Z9 ?3 Y  E
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  U+ q6 R! F* F; T% H. }. C, s对孩子来说,“玩”之所以这么重要,是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
. n% Q( x  l* G) P更重要的是:玩耍带来快乐,而爸爸妈妈,是这快乐中最重要的部分。; b- B  y4 I0 ^) G- d$ Q+ R
最后,来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知:* ^0 Z+ w$ o  s3 y7 o4 e& t6 {3 C
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