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游戏,是童年最重要的工作。所以,爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩,就是最有心的“早期教育”了。我们来看看,随着孩子的成长,他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩?5 B& P" P1 @% H: g n
0-12个月:* E+ I) { @: q4 I# W; X. f
宝宝能做什么?
, K- H! `; Q7 w, w几个月大的宝宝,已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴,都是孩子探索环境的“工具”。
9 f$ D% j, Q. q D# g6 i/ G所以,小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具,很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌,喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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* y7 W% i) ?" i# n, ]宝宝在学什么?
6 d2 T4 Y) R" G+ I+ f/ n通过这些探索方式,宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
% s- b4 W$ ~! ~* ~3 d3 G比如“因为摇了一下,铃铛就会响”;% W, |+ e$ q5 L8 z. B+ e6 C1 D
“因为按了一下,灯就亮了”(所以孩子都喜欢玩手机、遥控器,是有原因的)。; X/ ]* E2 _+ C$ R+ e8 @
同时,孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
" s* Q7 a0 f2 u% P/ Q( X通常在宝宝8个月达的时候,就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”,这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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爸爸妈妈如何提供帮助?
; p2 }: ], W0 s9 M; L' D9 t9 [陪不到一岁的孩子玩,我们甚至都不需要用到玩具,让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了,我们可以模仿宝宝的声音,也鼓励宝宝学我们的声音,给宝宝唱歌,给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”,也别忘了多和宝宝“交谈”。6 O5 ]% M% o8 R9 v" ~# w9 w/ G
同时,为了让孩子拥有更丰富的感官体验,那么,对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为,我们就得淡定的接受了。当然,为了孩子的安全,我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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12-24个月5 v( s1 Q2 R& X- ?) e6 c# R
孩子能做什么?
1 Q" ?' g' h0 m$ P6 _( b这时候孩子的体能有了进一步的发展,已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
7 N ?2 X2 A2 @1 w. B* Q& y除了大动作之外,孩子的精细动作也更有进步了,小宝宝的手指更灵活,能做出更复杂一些的动作,比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
! K; [$ O: d; Y4 |而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品,很想弄清楚这些东西是怎么工作的,所以,孩子很可能喜欢做重复的事情,比如,一遍又一遍地把垃圾扔进桶里,再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么?
1 g$ R% G: \8 O首先,孩子的玩法,可以帮助他们学习到一些新的概念。
8 w7 p& s: P, l3 b9 U6 v) O比如,孩子什么是上和下、什么叫满和空;什么是里和外、什么是高和低……
, Q8 _! A) [. K其次,孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了,他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”,能学习到很多新技能。
2 H9 Q0 `" d& @5 k8 g% l4 U9 N再次,孩子的语言能力也更有进步,可以说出单字或者短语。9 P7 C; z, ~& L% F
这些“新技能”,给孩子带来了更大的自信心,觉得自己可以做很多事情,于是,孩子也渐渐“不听话”了,想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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爸爸妈妈如何提供帮助
- G2 E' ~ h) m+ C5 V+ ?每个孩子都是不同的,会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏,比如攀爬、跑跳;而有些孩子更喜欢安静一些的活动,比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢?
# D, a/ i% Z, h: W+ `最好是:跟随孩子的步伐,在安全的情况下,让孩子来决定玩什么。
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24-36个月; ?' m# F# l2 D, e
孩子能做什么?% S1 \, Z7 S: o7 b0 c% |/ f8 Z2 M1 i) g
最大的变化是:孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏,自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
; Q7 h. v3 U* @! b/ w) C2 ~甚至,孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。4 g" o3 [' [/ B1 O$ l$ c. a; E/ d6 E
假装游戏对孩子来说,非常重要,它能帮助孩子缓解不好的情绪。" a: _# o. V3 I9 H3 w# Z/ ]
比如,今天孩子去医院打预防针了,他很害怕医生,哭得很厉害。
e p/ y ?* A7 d, @但回家后,孩子可能会自己来扮演医生,给泰迪熊打针,这个时候,孩子对“医生”就没那么害怕了。& J$ x0 L+ X% W/ h, x
[0 n8 W: ]2 Q9 x J7 ?6 I其次,孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如:桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚;
; ]' }2 d% ]# I3 o水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
) H6 R$ @5 q( J% a孩子在学什么?
7 i6 e ^& g, n8 G3 N! h0 h9 X3 E6 O快3岁了,孩子开始对小伙伴有兴趣了,开始和其他的小朋友一起玩。
4 S7 [! ]+ X, c5 {$ M$ v: u“一起玩耍”,对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力,都提供了很好的机会。
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陪快3岁的大宝宝玩,我们可以:3 `; M5 L- c( I2 p, b3 T; {0 G" c
1、帮助孩子拓展想法。+ k; q+ E3 d; H( j! f4 p7 N
比如问问孩子,“你觉得你的小狗狗在想什么?”“积木好好的,怎么就倒了呢?”
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1 N. |! S: |) T4 i* \2、帮助孩子拓展新词汇
' U& A* T t7 v+ R比如,这两块积木看上去很像,因为它们的“长度”是一样的;
. J/ F# @, ?( }& C这里的草长得很“茂密”。
6 j; c: Q* x0 \+ r- G6 Y3、帮孩子把握难度,让孩子时刻处于“挑战区”! m5 `. n: K" p$ k6 B
如果孩子显得有点无聊,可能是这件事太简单,做起来没意思,自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧,那可能这件事情太难了,孩子可能直接放弃,更不想玩下去。
" `- e; k0 }7 D: x2 g' B. j所以,爸爸妈妈可以观察宝宝的反应,适时帮孩子提升一点难度,或者降低一点目标,提供一点帮助,让孩子时刻处于“挑战区”,才会越玩越有兴趣。. b: |' }# w0 L4 z' k
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对孩子来说,“玩”之所以这么重要,是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
$ F9 T$ ?, H: v, S5 M/ \* @2 J1 ?更重要的是:玩耍带来快乐,而爸爸妈妈,是这快乐中最重要的部分。
/ x1 Y3 [7 Y2 A! r% z最后,来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知:1 z& z% n1 J1 \9 r6 {) i8 h
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