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假期是孩子休息的时间，但休息不等于放纵，不等于可以把学习完全抛开玩个痛快！ _, H) ?0 W( v, n8 E
家长也都明白，如果放任孩子自由撒欢儿，新学期开始学习怕是会跟不上，所以假期学习、玩耍一定要劳逸结合，张弛有道才好。
/ a& C- O& z1 `假期最让家长孩子头疼的就要数寒假作业了，到底应该怎样帮助督促孩子按时完成作业，是很多家长最头疼的问题。' B. T* W' ^. p3 V' t$ y
L8 N/ S( f; C0 l0 u- e, O4 D$ w今天就跟大家聊聊，孩子在写寒假写作业的过程中，会遇到的困难，以及家长的何应措施。
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假期孩子写作业常见的现象& @( h$ V) m; p# v4 S/ J
- 作业拖拉1 ^$ k, ~# t8 @: h7 `9 E
很多孩子平时写作业的时候就喜欢拖，每次都要磨蹭到很晚才写完，上学时如此，假期就更加有时间拖了。
7 _3 S0 G7 h* ~" q经常会说明天再写吧，等到了明天，又不想写再推迟，直到开学前几天，才开始夜以继日地赶。
! ~ k' D, p/ ~0 W孩子心理：假期这么长，下个星期再写都不迟，何况是明天就写，结果一拖再拖。（此处也暴露出孩子时间观念不强的问题）
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好不容易坐下来写了，心思却完全不在作业上！不过10分钟，就一会去倒杯水，一会去上个厕所；再不然就放个手机在旁边，拍个自拍发个朋友圈……* t% A- B6 {( i. V1 s* X5 I
孩子心理：反正写完了也不能出去玩，没准妈妈还会布置新的作业，不如慢慢写。( j0 E6 s: w& a
I4 j: g# o( e/ q2 v- ^: a- （书写）答题不规范
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平时的作业，孩子不敢怠慢，因为写不好第二天会被老师批评。可寒假不一样啊，老师不会每天都盯着你作业质量！6 H$ R/ @, x+ ~: N B- p) a) L
所以，一些孩子作答就非常不规范：拼音汉字书写没了规矩；答题不写题号；格式混乱，解题过程跟草稿纸上的演算一样龙飞凤舞。1 U h) S+ z' F
还有的孩子对橡皮或者涂改液有严重的依赖，稍微有一点点小瑕疵，就擦掉重写，不仅效率低下，书面也不整洁。
- C8 c3 _9 ~+ }! f: d& Y8 G孩子心理：反正老师也不会检查，用不着那么认真，写完就行了。
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家长应对技巧8 A& v2 {: v# r3 H
- 营造良好的学习氛围
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给孩子建立一个相对安静独立的学习小天地。9 K: k1 `7 o2 X) ]
孩子在写作业的时候，家长不要来回走动，大声喧哗，也不要玩手机或者看电视，静下心来看本书是个不错的选择。
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3 V; r0 O" |. g6 Y% y8 g4 K+ p- 询问孩子作业量，制定学习计划
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孩子开始写作业前，家长应该问一下他寒假一共有多少作业，跟孩子一起制定一个寒假学习计划表，根据不同科目，分别写出每天的工作量，并一周对比一次，完成记上√，如果未完成用红笔画〇，并调整到之后的学习日程中。2 ^' n& H5 f {7 q3 A
不定期检查并给孩子一个提醒：还有多少作业需要写，每天应该要写多少才能完成，让他有个宏观上的时间安排。
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( X' U$ t9 M( I! _1 x- 不要盯着孩子写作业
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陪孩子写作业不等于盯着他做，你可以在客厅或者对面看书，而不是一直盯着他，不断呵斥：“快点写！”) ^! i! @7 A# Y' v' x
没有人会喜欢被监督的，就像你去超市购物，一个导购一路跟随你，不厌其烦的给你讲解，你会不会觉得很难受。6 M) g2 X' u4 W* \, I7 P
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每天开始前，让孩子对今天的作业量做一个估算，比如：语文半小时能写完吗？数学50分钟能写好吗？全部的作业9点半之前能结束吗？
) w' b B( @) S3 _如果孩子那天效率比较高，提前半小时完成了，那这段时间是他自己可以安排的，玩手机，打游戏都可以，只要自己喜欢就行。
; L; i8 h# s, ]7 K# N& P$ [但是没有完成的话，就要连刷3天碗，并把没写完的部分补上，要让他学会为自己的拖拉，付出代价。
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5 `( A; v! q9 p# }引导孩子写作业八大步骤4 h; m' H) g! A4 p- K
准备分两部分，首先是生理准备，如吃零食、上厕所；其次是物理准备，让孩子自己提前把该用的学习用具都准备好。
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# t v0 H h* m" q8 j5 G简单的方法是深呼吸几次，不要觉得这个行为微不足道，当孩子养成习惯后，一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。- i. ?1 t( K/ G9 W% h* K
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考试是有时间限制的。让孩子预计一下自己写作业的时间，做到心里有数，就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢，关键是没有时间标准。
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$ W: `7 c$ }+ \让孩子自己记录开始时间，或由家长帮助记录。
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正式写有三不原则：不翻书、不打扰、不间断。; N& s7 Q/ _- D) P
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! `5 V/ p0 T9 x8 g' V; Y3 g①孩子建立了时间观念，了解自己的真实情况，预计作业时间会越来越准确；
, V' a' v9 y3 t( s3 Z; V②因为有了实际时间，就大致有了孩子写作业的时间标准；
! P/ C' n1 M' x③做到孩子和家长心中有数，以这个时间为标准，逐步提高写作业的速度。
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( O: c J9 `- {/ ]家长千万不要帮助孩子检查作业，我们要帮孩子养成检查的习惯，而不要替他检查作业。
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发表于 2019-2-12 10:13:00