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[育儿经验] 宝宝爱打人咋整?不同年龄段的应对方法大不相同

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发表于 2019-4-20 11:02:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
上周二带小茜宝去打疫苗,排队的时候,一个3岁左右的小孩推了小茜宝一下,还好我及时扶住了小茜宝。孩子的家长连忙来道歉,然后赶忙去追孩子,家长把熊孩子抱起来后,熊孩子对家长开始拳打脚踢,引得周边人侧目。旁边有个孩子奶奶说:“你家孩子得好好管教管教啊,打人不得了的,刚还推了一个小朋友。”熊孩子家长听了直说:“不好意思,被老人惯坏了,以后少带他出门。”
1 V: @' l  Q$ \5 N& S0 {; r: B听到这家长的话,我也是震惊了,孩子霸道爱打人,处理方式竟然是以后少带孩子出门?这到底是溺爱孩子,还是实在不知道拿孩子如何是好?
4 b! h$ J3 ^, i相信很多宝妈也会困扰,宝宝爱打人咋整?对于不同年龄段的宝宝,他打人的原因,不尽相同,所以家长要根据宝宝不同的年龄段来应对。! S' C$ F' U& O1 d- s
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8 `" r! W4 b+ r0 M* f& Z" H# [
不同年龄段的应对方法大不相同,你处理对了么?
: r: @! s6 Y, m+ L" O' b1、年龄段:1岁以内打人——好奇% u. _) h: t1 {( a  B( o
小茜宝在5、6个月的时候,开始打人,第一次被打的,是一直照顾小茜宝的奶奶。奶奶在被打后,惊讶了一下,然后哈哈大笑起来,立马去找小茜宝爷爷“炫耀”,小茜宝竟然会打人了。整个过程中,小茜宝一直在观察爷爷奶奶的表情,看到爷爷奶奶精彩的面部表情后,继续打。
+ T) u' Z" k4 C. J& ~" T' v3 M7 a# ~& z
  • 打妈妈,妈妈会做出夸张、很痛的表情;
  • 打爸爸,爸爸会瞪眼睛吓唬人;
  • 打爷爷奶奶,他们会开怀大笑。
    6 R: z8 t7 @, F7 p
打不同的人,反应也各不相同,对宝宝而言,其实就是觉得好奇,他在不断求证,自己打了人,别人是什么反应。其实,打人就和玩玩具,是一样的。
, A7 @8 o/ ^, R应对方式:无视/ X2 b6 t- o: s5 Y" b) n
即使宝宝还小,但打人的行为确实很不好。因为宝宝觉得打人是对的,外出后,也会去打别人,甚至打别人的小孩,那就尴尬了。而为了避免宝宝再打人,其实家长要做的很简单,就是无视,或者给他一个玩具,转移他的注意力。宝宝“打”了几次之后,也会觉得挺无趣的,便不再打人了。
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6 j! x9 {% I2 {6 s% i4 A" O) L- _( P  ^
2、年龄段:3岁以内打人——不顺我意
; F" @1 J. ^. N7 D: G5 i1-3岁的孩子,真的是可以称之为“熊孩子”,这个时期,孩子在和别的宝宝玩耍的时候,会推他们、打他们,但这并不是成年人视角里的“攻击性”。此时的宝宝,已经不再是观察别人的反应,而是扫开一切挡他道路的人和物。0 {9 _: t: d9 r5 u" `2 ^
  • 拿走我玩具的人,打!
  • 挡着我路的人,打!
  • 不理我的人,打!6 j9 K8 G$ Q- D; r/ q. }4 l
应对方式:引导6 f) s' M3 g) n+ a4 |
这个阶段的引导,其实还是比较困难的。因为此时的宝宝,交流能力有限,理解能力也有限。但家长千万不能像故事中的家长一样,小朋友打人,不和小朋友沟通正确方式,反倒是选择把孩子“藏”在家里。
% `3 N; \# M$ H& u
  • 这个阶段的孩子打人,语言引导比较难,那就行为引导。
  • 抢走我玩具的人,告诉那人,这是我的玩具!
  • 公共场所排队、玩耍,不要着急,等等!
  • 和别人打招呼,挥挥小手说:你好!
      S* u( i1 K* O. ]; U! v: k1 l* Y
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, D% J& E$ Z: w# L/ x4 y1 s3、年龄段:3岁以后打人——发泄情绪: X, d% |9 s! o5 |% J
到了3岁以上,孩子再打人的时候,就是大人所理解的“攻击性”了,孩子在表达着他的情绪,他很愤怒、很不满。这时候的孩子,心智还未发育成熟,控制能力比较差,所以一旦愤怒不满,就容易发泄出来,进而打人。
: I2 c! M; t4 c' b- A应对方式:制止+冷落+表扬
8 b3 B. e$ M7 f- P
  • “制止”: 制止的时候,家长要蹲下,视线和孩子对齐,来制止孩子打人。并且,态度要坚决,每次都需要制止。之所以蹲下说话,是为了让宝宝觉得自己和家人是平等的,这样宝宝更容易听进去。
  • “冷落”:打人后,全家“冷落”孩子,虽然孩子会生气,但是也会逐渐明白,打人,是不受家人欢迎的。
  • “表扬”:多次的制止和冷落后,宝宝在情绪很糟糕的时候,忍住没打人;又或者宝宝做出一些分享玩具等友好行为的时候,家长也不要吝啬表扬。
    ( Y: ^/ y' A. T( ~5 f, B% R
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