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[育儿经验] 宝宝爱打人咋整?不同年龄段的应对方法大不相同

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发表于 2019-4-20 11:02:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
上周二带小茜宝去打疫苗,排队的时候,一个3岁左右的小孩推了小茜宝一下,还好我及时扶住了小茜宝。孩子的家长连忙来道歉,然后赶忙去追孩子,家长把熊孩子抱起来后,熊孩子对家长开始拳打脚踢,引得周边人侧目。旁边有个孩子奶奶说:“你家孩子得好好管教管教啊,打人不得了的,刚还推了一个小朋友。”熊孩子家长听了直说:“不好意思,被老人惯坏了,以后少带他出门。”+ H1 j" R, Z9 c8 w" B
听到这家长的话,我也是震惊了,孩子霸道爱打人,处理方式竟然是以后少带孩子出门?这到底是溺爱孩子,还是实在不知道拿孩子如何是好?1 F3 _& [) s$ U, ~: p% s+ o) ]
相信很多宝妈也会困扰,宝宝爱打人咋整?对于不同年龄段的宝宝,他打人的原因,不尽相同,所以家长要根据宝宝不同的年龄段来应对。
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/ N/ l$ s8 y1 K不同年龄段的应对方法大不相同,你处理对了么?% E5 [) ~; P) e
1、年龄段:1岁以内打人——好奇2 O8 T/ W  Y( `! Z/ d
小茜宝在5、6个月的时候,开始打人,第一次被打的,是一直照顾小茜宝的奶奶。奶奶在被打后,惊讶了一下,然后哈哈大笑起来,立马去找小茜宝爷爷“炫耀”,小茜宝竟然会打人了。整个过程中,小茜宝一直在观察爷爷奶奶的表情,看到爷爷奶奶精彩的面部表情后,继续打。
' N  k1 f4 Z6 s8 {/ l8 R
  • 打妈妈,妈妈会做出夸张、很痛的表情;
  • 打爸爸,爸爸会瞪眼睛吓唬人;
  • 打爷爷奶奶,他们会开怀大笑。, _/ k: g. H# T: i+ p
打不同的人,反应也各不相同,对宝宝而言,其实就是觉得好奇,他在不断求证,自己打了人,别人是什么反应。其实,打人就和玩玩具,是一样的。
! @3 g3 n! y5 P: m应对方式:无视
8 O  J: C9 ^& z0 g即使宝宝还小,但打人的行为确实很不好。因为宝宝觉得打人是对的,外出后,也会去打别人,甚至打别人的小孩,那就尴尬了。而为了避免宝宝再打人,其实家长要做的很简单,就是无视,或者给他一个玩具,转移他的注意力。宝宝“打”了几次之后,也会觉得挺无趣的,便不再打人了。, L$ B4 C+ l5 r: }. ^2 r- t! F
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. l" i' h4 B" @: O+ n& K! j2 `7 m1 j7 Z6 O7 H0 Q/ s
2、年龄段:3岁以内打人——不顺我意
( ]2 B* G9 Q, j7 R1-3岁的孩子,真的是可以称之为“熊孩子”,这个时期,孩子在和别的宝宝玩耍的时候,会推他们、打他们,但这并不是成年人视角里的“攻击性”。此时的宝宝,已经不再是观察别人的反应,而是扫开一切挡他道路的人和物。
+ u0 v9 V8 E$ N7 a
  • 拿走我玩具的人,打!
  • 挡着我路的人,打!
  • 不理我的人,打!
    7 `8 D; y' I* w$ }" p$ A  m
应对方式:引导1 X( O: P* ]3 \  [5 X# c
这个阶段的引导,其实还是比较困难的。因为此时的宝宝,交流能力有限,理解能力也有限。但家长千万不能像故事中的家长一样,小朋友打人,不和小朋友沟通正确方式,反倒是选择把孩子“藏”在家里。
/ A$ W! b' n5 X4 D  n
  • 这个阶段的孩子打人,语言引导比较难,那就行为引导。
  • 抢走我玩具的人,告诉那人,这是我的玩具!
  • 公共场所排队、玩耍,不要着急,等等!
  • 和别人打招呼,挥挥小手说:你好!
    7 R5 p% Z0 u& _) J5 i
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, M8 \1 t2 D) P3 x2 {9 {  \  m0 p
( {& f6 }0 I8 X, D5 h3、年龄段:3岁以后打人——发泄情绪7 B' O$ A3 Q8 ?
到了3岁以上,孩子再打人的时候,就是大人所理解的“攻击性”了,孩子在表达着他的情绪,他很愤怒、很不满。这时候的孩子,心智还未发育成熟,控制能力比较差,所以一旦愤怒不满,就容易发泄出来,进而打人。& \. h4 d1 R3 c! L3 a
应对方式:制止+冷落+表扬
2 t" G& Q; s0 D
  • “制止”: 制止的时候,家长要蹲下,视线和孩子对齐,来制止孩子打人。并且,态度要坚决,每次都需要制止。之所以蹲下说话,是为了让宝宝觉得自己和家人是平等的,这样宝宝更容易听进去。
  • “冷落”:打人后,全家“冷落”孩子,虽然孩子会生气,但是也会逐渐明白,打人,是不受家人欢迎的。
  • “表扬”:多次的制止和冷落后,宝宝在情绪很糟糕的时候,忍住没打人;又或者宝宝做出一些分享玩具等友好行为的时候,家长也不要吝啬表扬。& J: @8 h6 J/ @$ c, N4 L5 `
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