孩子的这四件事不能等老师教，家长应该重视

admin

每当孩子在家里闹翻天不听话时，很多家长就盼着孩子上学去，认为孩子到了学校有老师和学校的教育，一切头疼问题都可以迎刃而解了。的确有的孩子简直拿着老师说的话当圣旨，丝毫不敢疏忽，家长苦口婆心说十遍也听不进去。
" N0 j# o, a7 ^8 G! v; q但是学校毕竟只是教授孩子知识，老师也是对孩子的学习比较用心。但是一个孩子的成长绝不仅仅是学习方面的一枝独秀，其他方面的平衡发展才能让孩子有一个好的未来。
2 }2 B9 s, G5 x/ T7 x+ a5 D$ r/ _比如以下几个方面，即使再尽心负责的老师也不能给予孩子细致的指导，只有家长才能担负起教育孩子的责任。

) U0 Z5 M0 X2 B  S
1. 学校负责学生的课本知识学习，而生活习惯只能是靠家庭教育。
# S1 O# t4 m% e: Y: M6 {学校里的孩子众多，但是有的孩子从小就爱整洁，把书包收拾的干干净净，书本也保存的完好不折角。而有的孩子则在书本上乱写乱画，而且不好好保护课本，一学期还没有结束，课本已经破旧不堪了。这和孩子从小接受的家庭教育有很大关系。
3 A6 \  h# q. b+ Z% Q2 O2. 能控制自己的情绪的孩子，将来在人生路上更加顺遂。
% ?1 \' I1 y: Y2 g每个人都会受到情绪的影响，欢乐、痛苦、悲伤、嫉妒、抑郁等情绪也会时刻围绕在孩子的身上。有的孩子遇到一点不顺心，他们就会情绪崩溃大哭大闹，这让同学和老师也会感到费解。
* L  Z# v0 f# `有的孩子不懂得怎么控制或者排解自己的情绪，就会成为学校的小霸王，经常对同学大打出手。这些性格行为和孩子的家庭环境关系密切。


8 }+ f* L( f, h, I1 A! D- L1 {1 G3. 孩子的安全意识需要父母的耐心教导。
随着孩子慢慢长大，他的生长空间也越来越多。怎么样让孩子在学校和家庭以外不受到伤害，这个需要家长的提醒。前一段时间深圳某所中学的一名学生，看到对面的车辆行驶过来依然在人行道上过马路。虽然车辆是最主要的原因，但是和他同行的同学都停下来等待，他却毫不顾忌的向马路中央走去。用自己的生命来赌别人的自觉性，花一样的年纪多么令人惋惜。
+ Z: A8 W3 V1 G, q, |4. 孩子放学后的学习习惯需要家长的监督和陪伴。
$ {8 a" ]: S/ w6 d! y尤其是孩子刚上学的头两年，孩子做作业的习惯，很容易被其他游戏或者看电视所吸引。孩子放学回家老师是没有办法监督孩子完成作业的。而大部分家庭也不可能一对一的请家教来陪孩子写作业，所以让孩子养成放学回来写作业的习惯，需要家长的努力。

0 ?7 r( [6 X8 @5 p; e7 W$ A; e
养育孩子从来不是简单是吃饱穿暖，还有很多的方面需要家长注意，那家长该怎么做呢？
1.通过自己的言传身教潜移默化的影响孩子。
- G: s6 z, L6 @% u5 d. ~都说孩子是父母的复印件，家长有怎么样的生活习惯孩子必定会复刻相同的模板。如果父母本身生活习惯良好，爱干净整洁，家里井然有序，作息规律。那么孩子不可能会相差太多。每天写完作业督促孩子，把自己的作业本课本整齐的放进书包，玩具也要从小培养孩子玩完一起放在规定好的地方，出门和认识的人打招呼。这些都是老师在学校教授不来，需要家长培养的。


/ n( A+ }' m0 o: y3 u8 I9 `2.家长需要用心观察孩子的情绪，做到有效的引导纾解。
* o: ~$ M  g/ M9 b& Q; T8 ~孩子有情绪是一种内心的表达，虽然不能过多的压抑，但是家长有效的引导，帮助孩子排解情绪的控制，对他了解自己的情绪有很大的帮助。现在市面上有很多讲解情绪的绘本，有时间也可以陪着孩子一起阅读，让孩子更加明白自己的情绪。
3.带孩子出门的时候告诉孩子遵守交通规则，可以做家庭角色扮演游戏。
1 P  p9 i( M2 D) t带孩子出去的时候可以告诉孩子，过马路一定要观看红绿灯，等到绿灯的时候，周围没有车辆着急行驶再过马路，放学后最好是和大队一起过马路，这样出意外的机会比较小。
, u% e3 E! W3 i. G' b5 ?9 z除了一些交通规则，对于陌生人也要有防备之心。尤其是女孩子，单独一个人的时候一定要注意过来问路或者搭讪的陌生人。不要随便吃别人给的食物。单独陪陌生人去自己不太熟悉的地方。

+ O+ o: I* Z  e
5. 学习的动力离不开好奇心的驱使，家长可以利用一些生活道具引导孩子学习的兴趣。
对于刚上学的孩子，要理解数学中的数字和加减法还是比较难得。家长在孩子生活中可以多注意培养孩子的数学思维。比如可以用孩子喜欢吃的食物做道具，明白数字的含义。也可以在上学前期多陪伴孩子完成作业。在家里教会孩子拿笔和正确的坐姿。
孩子在学习的路上离不开老师的教导，而家长的督促和陪伴也非常重要。​
9 {7 o( J9 e6 W1 I( Z1 I. u: w​