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近年来,越来越多的家长加入到“陪读”的队伍中,可陪读绝非简单事情。
# I+ F' U& Q! ?/ z) X* G9 y有些家长确实陪在孩子身边,但盯着手机的时间远多于看着孩子的时间。
& _( v) J) |5 C5 i有些家长却紧紧盯着孩子,毫不放松,逼得孩子喘不过气。& Z0 S/ N* f! j5 x1 M; w; }
现在的“陪读”,是为了将来的“不陪”。小学阶段,家长“陪读”不是形式主义,而是抓好习惯!1 N0 n5 s7 u2 _1 X
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1写作业前有“三问”8 V$ x- l: d0 ]2 Q; a8 b" n- z
要是让孩子一回家就坐下来写作业,孩子肯定做不到。
% S+ e% ~1 \8 R. g7 r毕竟学了一整天,孩子已经很累了,只想好好休息和玩耍。
+ g* ]# b' [5 d) \6 R5 X0 l为了让孩子更好地恢复精力完成学习,家长应该抽时间和孩子简单地聊一聊* H: o$ r! m/ C) F- n' A
这样做既能帮助孩子放松,又能让孩子做好写作业前的准备。第一问:今天都学了哪些知识?
5 f( p7 Y4 B6 R# I/ _4 ]/ o孩子对于课堂的记忆是短暂的,可能放学前已经忘了今天学了什么,所以在写作业前要重新回顾。) O% Q: c1 i1 e; z; |2 B
通过提问帮助孩子梳理新学的知识,看看孩子是否真的掌握了。8 u1 m& t4 d, u+ V% K
如果发现孩子有不懂的地方,可以结合书本帮助孩子加深理解。
, f0 W. p) ~6 {# T$ y4 Q5 n4 Z第二问:觉得今天哪一科的作业最难?
! ]: `7 i1 i/ u. Q* C写作业也是有技巧的,应该把难的、多的作业先做,简单的、少的放在后面。5 m+ d! A; s5 d
孩子毕竟还不懂得如何规划学习,家长就要有意识帮助孩子安排,能够起到事半功倍的效果。( s: P% M7 h/ q8 t, L9 a- o1 t
第三问:课本、作业本、学习用具都准备好了吗?
$ s- ?7 l0 h; i' ]" n' w告诉孩子,写作业是有仪式感的。" Q. n W% }; d, U& L
写作业前,将课本和作业本都准备好,将学习用具都摆放整齐,之后就不会为了找东西而打断学习。
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$ }; W: q0 F9 n% U& E2督促作业有“三看”
& X% S u! S3 q% E5 v- I/ D写作业慢腾腾,太磨蹭,不专心,几乎是所有孩子的通病。7 m: L+ }4 E: w2 ?8 P8 M7 ~
不管家长怎么说,如何管,孩子的坏毛病始终改不过来,让家长非常发愁。- m5 g. {+ a& e
其实,家长该如何督促孩子写作业,也是一门学问。9 \& o" t/ z. ]0 G3 d- x
不能不顾不管,也不能管得太过,最正确的方式是:家长做好“旁观者”。
1 N8 I5 _2 B- { V/ w6 c! x$ E看孩子的专注程度。5 d+ k1 F% A+ E" w, g& a3 }# o8 p
心理学上有一个“100%理论”,是说如果父母有20%不做,孩子就能完成20%,如果父母有80%不做,孩子就能做好80%。
2 i3 J# n1 {/ R: H- s- E8 r为了避免孩子太依赖父母,我们不能过度干预。
( |2 n3 J" g/ z; X$ T: I9 a当孩子专注于学习时,不要打扰他;当孩子开始分神时,要提醒孩子集中精神。3 b0 r) ] P0 E0 K
以鼓励为主,适当提醒,孩子会学得更愉悦。, b1 {6 E* k; F+ z
看孩子的写字姿势。8 X4 [! n' |$ U
低年级是孩子形成写字姿势的时候,每次写作业前,家长最好强调一遍写字姿势。4 ^1 e' A" w$ C+ _
发现孩子趴着学习时要及时矫正,避免孩子养成坏习惯。
2 S5 A: g7 t0 n1 d看孩子的做题习惯。8 { ]& ~) g: o4 e+ a& ^* R
很多孩子写作业慢,不仅是因为磨蹭,也有可能是追求完美的“橡皮综合症”。* z R# l8 e5 G9 s' I
要多关注孩子平时学习的习惯,及时指出他的问题并加以指正,帮助孩子养成良好的学习习惯。
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3检查作业有“三不”
# ~, a! W5 v \" y负责任的家长,在每次孩子做完作业后都会给他检查作业。
* U- E; ^; N v4 W {8 T& \* K然而每次检查都在刷新家长的承受底线,孩子错漏百出的作业,总是让家长哭笑不得。/ e4 ]& _& G6 r- ]/ I+ z
所以家长往往有这两个困惑:
( L9 D7 O' ~3 S' ^9 r. l- x7 W我到底该不该给孩子检查作业?. s" w4 v' D' E2 ]. w% v3 v4 x
发现错误后,我要如何帮他订正?
- F+ ^7 p: P4 Q检查作业有“三不”,比起直接代劳,家长的引导更为重要。
3 d% H! ~& I5 t# w/ Y不要指出具体的错误。
/ s. _1 D6 c+ _* a* m检查作业应该尽早,趁着孩子刚写完作业还有记忆,就要帮他查漏补缺,巩固知识。0 t" N, h/ {$ y5 q3 `' M3 o
但不能直接指出错误,要培养孩子发现问题并解决问题的能力。
/ T6 Z# i! k2 J( q可以指出大概的范围,让孩子再次复习后自己找出问题,并加以改正。) w+ K3 z# y N0 J! z1 [
不要直接帮助他改错。3 p/ ?: |' ~* X6 e y) W
家长帮助孩子改错,就是掩盖了孩子在学习上的问题,该不懂的还是不懂。
8 h' k: C- U; d$ a: J; F如果孩子确实不会,家长做出相应的辅导和点拨,也是很有必要的。5 F/ B0 }4 E2 X( C
不要一味地打击孩子。
1 U+ m6 p. G0 I+ C1 q- a孩子的学习成绩与父母的教育方式息息相关,如果父母习惯了打击与打骂,只会让孩子丧失学习的信心与动力。
% {8 o8 e- j$ h* F% @- W% A! I比起打击,鼓励更重要。+ Z; ?: S# Z4 X
做父母的要有耐心,只要孩子每天都有一点进步,就是值得高兴与称赞的事。% h: b& @4 Z I
( L; C% n! z$ V4提醒学习有“三多”
, k$ P0 H* x i$ z. v* E( B经常有老师强调“5+2=0”这种现象。
G6 v2 R. _+ q是指孩子在校学习5天,不仅掌握了知识,还收获了好习惯,没想到回家2天,就全都丢光了。" n+ \; N4 P P! l8 l2 |0 s5 n3 m
家庭教育不给力,学校教育再用力也没用。
. h' @& A( i. u3 s s$ J8 g- ^孩子的成才离不开父母的教育,特别是在学习这件事上,父母越花心思,孩子学得越顺利。
5 `) |8 l! z; |% p7 e多提醒孩子明确目标。
" i! n( m6 ] R5 D小孩子其实没有学习兴趣,也不知道为什么而学习,所以他们学得很麻木,成绩也很差。
# n2 H5 n% u& s2 _: h我们能给孩子打下最好的学习基础,就是让他带着目的和目标来学习。
% K1 }+ R' {0 m/ q刚开始时我们可以设置外部动力,通过奖励,让孩子达成学业进步的目标。+ o! A' k2 _/ Q Y, f- O4 n' i3 L
然后再逐步让孩子明白学习的意义,让他知道是为了自己、为了未来而努力读书,发展孩子对于学习的内部动力。
, ?, N! C- }# ^+ b4 Y8 f: X' w多提醒孩子预习复习。8 V | i/ P/ ?* A& }' A
学习过程中两个很重要的学习习惯是:课前要预习,课后要复习。3 V2 f- [4 T: l) N/ I
光听课是没用的,孩子一定要带着问题听课,才能听得懂;课后及时复习,才能真正掌握知识。4 r, Y% L8 N U# L5 P, f
多提醒孩子劳逸结合。# G* G& |" E' Y; q# t# c
对于孩子来说,学习是一件辛苦的事,常常因为怕吃苦而想放弃。
3 u* j/ ~) n" F. s3 E为了改变孩子这种消极的心态,我们要帮助孩子找到学习的乐趣,最好的方法就是劳逸结合。
" Y- `- @) V, o/ w. Z9 [& l让孩子在玩中学,在学中玩,真正培养起对学习的兴趣,真正学有所成。' q! o& v/ k9 L9 U) T# ~( X# P: M; _
( M# i9 x" J$ X$ O6 _0 [. Y5陪伴教育有“三到”. m7 y* s- y$ I& |2 d) `5 C
著名教育学者朱永新先生说过:家庭教育有三个关键——陪伴、阅读、习惯。% `/ ~2 y6 ?+ C$ F5 |. ]& Y$ x( `
其中,陪伴排在首位。/ w" s. M/ q* ~0 n9 ? G
有了陪伴,孩子才能在亲子阅读中获益匪浅;' Z v0 a% ^; q8 p# y
有了陪伴,孩子才能在督促下更好养成习惯。
6 u1 [. ?' {" |5 M0 v0 m. {父母的陪伴,是对孩子最好的教育。该如何陪伴,无非做好“三到”:( @; _( O( Q( \1 w7 O& O
第一到:口到。
) U/ [5 D0 C$ _5 H( N爱孩子,是需要表达出来的,特别是在教育孩子的时候。
% E5 m4 @1 u( y, J6 l8 b! y( P有研究发现,大方表达爱的家庭,亲子关系会更和睦、更紧密。5 f& v, S3 L6 Y1 [: I9 g
孩子还小,我们不能指望他百分百理解我们的意思,所以该说的话要大方说出来,该提的要求要具体明确地提出来。1 m; p5 s/ K9 w( h8 S3 _
不要怪孩子做不到,有时候是我们没说清楚。5 ^1 c6 q; O9 P/ b& }' ?! ~! \
第二到:身到。
1 b3 ~; F8 t: }' R! F% s当然,教育孩子不能靠一味的说教。苦口婆心的说教,始终比不上父母的言传身教。5 K7 N3 W, k# Q6 A( e
父母是如何工作,如何生活,如何为人处世,如何追求梦想的,都会对孩子产生直接的、潜移默化的影响。
- y4 w& T* Y; c' R) {陪伴孩子不是说说而已,率先垂范才是最好的教育。
) t3 q$ ~1 m% H F2 S第三到:心到。# j' o) }: o: E/ e( p/ i
董卿说过:在教育孩子的时候,你选择了赚钱,不去管教孩子。等孩子长大了,你辛辛苦苦挣一辈子的钱,都抵不过他败家一年。
6 f0 d$ F( z' T c9 s对于孩子来说,他们需要的不是金钱与物质,只是父母简单的陪伴。
% P4 _% ~" l4 ~$ L" R3 [9 a陪伴孩子要用心,学会倾听,学会理解,学会交流。: s. z+ [) V- `$ u) p W4 h
孩子最信任的就是父母,我们也要给孩子最有价值的教育,做孩子最好的良师益友。 |
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