孩子是不是“读书的料”，从上幼儿园就能看出来

admin

       读书可以改变命运，这句话是有一定的道理的，无论你出生在贫困家庭还是富裕家庭，在学习这方面都是在同一起跑线上。
       家长们也非常重视孩子的学习成绩，毕竟，到了社会上只有高学历才有更多的选择，领导也会比较看重你，当然这并不是说学历好就可以直接获取财富，只不过是机会比别人更多而已，如果孩子学习成绩差的话，就只能通过自己的努力去获得成功，这样的机会是非常渺茫的，因此家长也深知其中的不容易，所以才会鼓励孩子好好读书。
( R% g- _# T- [- b& u3 c8 n
       每个人的性格和对学习的态度都是不一样的，有的孩子就对学习非常反感，即使你花太再多的钱让他们去补习班，但都没有效果，不仅浪费金钱，更是浪费时间。
4 b0 @; G" l$ a) F       所以，那你想要知道你家孩子是不是读书的料，我们从他上幼儿园的表现就能够看出来，尤其是在以下这3方面。
1. 自律
9 g' X- Y; f% @5 y  a" c       家长让孩子学习的心是可以理解的，那我小时候来说，每次回到家后，家长都会叮嘱你去先写完作业然后再玩，但到了现在我才知道，原来学习不光光是家长叮嘱的事，更多的是来源你自己是否具有自律能力。

       你会发现那些学习好的孩子都有超强的自律能力，回到家后不用家长提醒他们就能合理地安排自己的任务，该吃饭的时候吃饭，该写作业的时候写作业，从来都不会出现三心二意的情况。
       如果你家孩子从小就十分自律的话，那他学习成绩肯定差不了的，而且未来长大之后，因为自律会更容易获得成功。
( j# W2 [( `$ c2. 坚持不懈
       孩子是不是读书的料，我们看他具不具备坚持不懈的精神就知道了，因为我们都知道学习是一件非常枯燥的事情，有的孩子就对学习怎么都提不起兴趣来，更别说坚持了，所以上学也都是边玩边学的 。

) e- L; c! E. Y2 b       相反，孩子生下来就具有坚持不懈的精神呐，他们对于学习是不会放弃的，就算有的时候提不起兴趣，但他们还会学习下去，终有一天会通过后天的努力获得成功，因为他们相对于普通的孩子会更懂得吃苦。
2 X; d8 S2 ~( E! {8 T0 t       想让孩子未来有出息，智商固然很重要，但是后天的坚持会更加重要一些，如果你不懂得坚持，就等于白白浪费自己的时间。
3. 超强的逻辑思维能力
& U# }$ L2 C# x: g6 c/ K9 [$ W       学习好的孩子思维能力是非常强的，我的爱好运动的速度非常快，当遇到难题的时候不是第一时间求助，而是自己想办法去解决，实在是解决不了才去问老师，自我展现出超强的思维能力，让他以后的学习肯定会非常的好，尤其是在理科这一方面。

       如果孩子思维与逻辑能力比较差的话，那么他的大脑会出现迟钝的情况，比如同一个问题同一个答案，换一种问法后孩子就不会了，这就是逻辑思维能力差的主要表现，而我们家长还认为孩子比较马虎。
4.专注力强
- a/ h! S! O' o; `1 `( z/ u- a       专注力也是每个学霸都必须要具备的能力，因为他们在学习的时候会十分的专注，就算是外界有干扰都会自然地屏蔽，一直到完成目标为止。
& c( q  ?+ Y. Z; j
       生物学家曾经说过，天才首先就要具备专注力，因为专注力是孩子学习的动力，如果孩子专注力差的话，他们上课是很容易分神的，做事情都是三分钟热度，将来是很难能有什么大成就，所以，如果你家孩子从小专注力比较差的话，家长一定要及时纠正，不然将来后悔都晚了。
如何培养孩子的专注力？
1、不打扰、不打断
% w( h  Z/ j1 W       当孩子正在认真地玩玩具或者做事情的时候，家长千万不要去打扰，因为在现实生活中，很多的家长总会时不时地问孩子渴不渴、饿不饿，但这种爱孩子的表现其实很有可能会破坏孩子的专注力，因此我们要等到孩子去完成某件事之后再上前询问。
) x, m: I  I: Q5 X; b  A6 w
/ Y- T) }7 _  T, c! G1 P5 e2、通过游戏进行锻炼
+ @' E8 {3 d/ e4 N6 h" n1 {       智商虽然是通过先天遗传的，但专注力家长完全可以用后天的培养来弥补，尤其是3-6岁这个大脑发育的黄金时期，我们要正确引导孩子，才能够让他们变得更专注，为将来的学习打下良好的基础。

       专注力就像是打开新世界的钥匙一样，只有你具备了这个技能，无论是学习还是学习技能，都可以能够很快地掌握，但很多家长可能不知道如何去培养孩子的专注力。
       对此，越来越多的育儿专家建议利用益智书籍去锻炼，因为游戏是每个孩子都爱玩的，我们正好可以利用这一点去促进孩子大脑发育。
. _" m" |7 O3 C3 `