家长懒一点，是一种恰当的放手

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蒙台梭利曾说过：“永远不要帮助孩子完成他认为能够成功的任务。”
  N* N- O  ?, E0 r( h, f; S4 ^ 然而现实情况却是，越来越多的“保姆型父母”不断涌现出来：
9 I' D$ c/ M- T3 i- h% Q8 I! p/ s 孩子吃饭追着喂、衣服鞋袜帮孩子穿、书包帮孩子背、就连写作业，也要守候在孩子身边，时刻为孩子排忧解难。
做父母的，都想把最好的爱给孩子，成为一个完美的父母。可是有时家长做的过多，反而会阻碍孩子的成长。

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最近微信群里一位妈妈跟我们分享了她和孩子之间的故事：
( F6 B  U, h: B! z' B 家里5岁孩子每天睡觉都是个难事，这位妈妈每天晚上都要花半个小时以上的时间，给孩子讲故事、做游戏让孩子消耗精力，花样百出才能哄孩子睡着。
! k5 B+ H- ]5 a; b) `0 j/ D8 e9 D 结果有一天这位妈妈太累了，自己先睡着了，醒来发现孩子也在身边睡得很香，身上甚至还多了一件孩子帮自己搭上的毯子。
她说：“感动之余忽然有点茅塞顿开的感觉，可能哄孩子睡觉这件事，并没有那么复杂。”
0 s  S+ S1 h* v( ~* Q “我懒一点，自己先睡着了，孩子慢慢就也想睡觉了。孩子甚至还会看到父母的辛苦，开始懂得关心人了。”
的确，在有些事上，家长懒一点，教育的效果会更好，孩子也会更优秀。
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' O7 s! g' a# C$ m, M1 S. e在孩子可以做的事情上，懒一点
  u; G; `$ x+ W5 N; K: q' b训练孩子独立、自理的能力
我常常听到一些家长抱怨自己的孩子特别懒，放学一回家就往沙发上一躺，房间你不收拾她从来不动手，衣柜也得定期给她整理，家里再忙，她也不会帮你扫个地、洗个衣服。
; C3 i2 L7 S* \  W& |0 Q6 y* q 每次了解过后会发现，这样的家长通常都是特别“勤快”的类型：孩子的事包办了，家里的一切家务也都包圆了，不让孩子插手。
孩子从小就养成了依赖父母的心理，自然会越来越懒，自理能力差，长大了也很难转变。
孩子3岁前，是培养安全感的重要时期，给他无微不至的照顾不为过。但是孩子4、5岁开始，就可以开始训练孩子的独立性。
生活上孩子自己可以做到的事情，就让他自己做，自己整理书包、定期收拾房间、洗自己的小衣服小袜子，孩子逐渐能够自我管理，这是他长大必经的阶段。
8 U$ i+ U6 `# d* t$ e0 s& @  ` 家务活也让孩子帮忙分担一些，择菜、倒垃圾、摆放餐具等等。哪怕一开始是帮倒忙，对孩子的成长也是有帮助的，慢慢的孩子也会越做越好。
: V$ b) N6 i4 ? 大人懒一点，孩子就勤快了。
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在辅导孩子学习时，懒一点
培养孩子主动思考的习惯
最近，家长陪孩子写作业的痛苦、焦虑屡上新闻头条，引起了许多饱受同样问题困扰的家长的共鸣。
& x" |; Z7 Q* D 这些家长痛苦、焦虑，很大一部分是因为弄错了学习这件事的主体本应该是孩子自己，而他们过多地参与到孩子的学习中，把本应该孩子自己承担的责任转移到了自己身上。
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* U7 V4 {- @3 n1 A 学习这件事，是孩子自己的。
% X6 U, a# f  w3 ? 很多家长在辅导孩子时，过于“积极”，时刻盯着孩子，一有点差错就赶紧指手画脚，或者提示；孩子遇到不会的问题，就赶紧给他解答，知无不言、言无不尽。
, X, A; F* M  t+ V! y 其实这样很不利于孩子独立思考习惯的培养。
& y" v2 ^0 R( S& `) S 家长不妨懒一点，孩子写作业时不过多打扰，让他自己完整地完成，自己发现错误、改正错误，否则孩子觉得家长反正最后都会帮自己检查，写作业时态度就会不够认真。
4 X) {  f& C- X4 G 孩子问问题时，尽量鼓励他自己再动动脑筋思考一下，查阅资料解决问题。在这个过程中，孩子需要的时候再提供适时的帮助。
只有让孩子自己主动承担起学习的责任，他才会在学习上更主动、积极、自觉，不会凡事都敷衍、拖延，依靠父母去帮他解决。
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4 u5 t& z/ |8 C: y在孩子对外探索时，懒一点
3 r4 C" U8 f  U. [0 I% P) ^让孩子在亲身体验与实践中收获宝贵经验
孩子小的时候，好奇心和探索欲是最强的，总喜欢东摸摸西碰碰，爬上爬下，跑跑跳跳，手脚一刻也不停。
有些家长看孩子看的紧，生怕孩子弄脏了碰疼了摔着了，便时刻跟在孩子身边，“这不许摸”、“那不许碰”、“别跑太快”、“应该这样”，希望为孩子扫除一切障碍和困难。
( ~8 v/ x- T: o5 T8 H+ N! K% ` 殊不知，这样的紧密看护，是一种过度保护，会阻碍孩子认知和探索能力的发展，剥夺了孩子自我成长的权利。
) m7 A0 w* F) |* H  @/ v" I* R9 U 真正为孩子好，请懒一点，给孩子更多自由发展的空间。
1 |6 g) R; F9 l6 C, R 在安全范围内，让孩子自己去尝试、去犯错、去体验和感知他周围的一切、去解决问题，也承担相应的后果。
" u$ U7 I3 d5 J! z2 V- @ 曾经在一本书上看到过德国妈妈教育小孩的故事，就充满了智慧：
海边沙滩上，有位先生看到一德国妈妈带5岁的孩子在沙滩上玩耍，她躺椅子上看书，孩子自己在旁边玩耍，还把沙子往嘴里塞。
9 u& {3 i* t7 r% U$ c 这位先生很着急，过去提醒德国妈妈，可她很茫然，说那又怎样，等孩子尝了沙子，觉得不好吃自然就不吃了。
0 v. J" ^& D, g. @% }' R8 @ 家长懒一点，别插手，给孩子自己实践、解决问题的机会，他会由自己的亲身体会总结经验，对身边各种事物会有更深刻的认识。
这些由孩子自己得到的经验教训，而非家长的直接灌输、唠叨，才是他成长道路上真正的财富。



$ x! h0 f0 b, c 聪明的家长可能会注意到，以上表达的“懒”并非袖手旁观。在教育孩子的问题上偷懒，而是一种教育的技巧，需要家长对孩子有信心和耐心，因为有时反而需要花费更多的时间和精力做善后工作。
/ m* k6 T9 p) B* g3 {0 B) D2 Z; L0 X 家长懒一点，是一种恰当的放手，给孩子锻炼自己的机会，让他逐渐成为自己生活的主导者，一点点承担起对自己学习、生活上每一件小事的责任。
这样，孩子会变得独立、有主见，越来越优秀。家长也会在教育孩子的路上，越来越轻松。