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蒙台梭利曾说过:“永远不要帮助孩子完成他认为能够成功的任务。”* n& C, X# P& ]2 {
然而现实情况却是,越来越多的“保姆型父母”不断涌现出来:5 B4 r% T- X8 H1 Z( Y) S9 a
孩子吃饭追着喂、衣服鞋袜帮孩子穿、书包帮孩子背、就连写作业,也要守候在孩子身边,时刻为孩子排忧解难。
, K& y" X v8 P 做父母的,都想把最好的爱给孩子,成为一个完美的父母。可是有时家长做的过多,反而会阻碍孩子的成长。
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6 z. a9 z. q9 O; l/ I, f- J6 l 最近微信群里一位妈妈跟我们分享了她和孩子之间的故事:
6 C$ B2 o2 s% ?1 ] 家里5岁孩子每天睡觉都是个难事,这位妈妈每天晚上都要花半个小时以上的时间,给孩子讲故事、做游戏让孩子消耗精力,花样百出才能哄孩子睡着。) E4 B: t! z9 I% k3 `- d' Z3 ^
结果有一天这位妈妈太累了,自己先睡着了,醒来发现孩子也在身边睡得很香,身上甚至还多了一件孩子帮自己搭上的毯子。
. `5 x! o2 f4 F- u 她说:“感动之余忽然有点茅塞顿开的感觉,可能哄孩子睡觉这件事,并没有那么复杂。”: G, [# x& X) g* E
“我懒一点,自己先睡着了,孩子慢慢就也想睡觉了。孩子甚至还会看到父母的辛苦,开始懂得关心人了。”* a0 l8 Y) w% j7 Z
的确,在有些事上,家长懒一点,教育的效果会更好,孩子也会更优秀。
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在孩子可以做的事情上,懒一点% h/ X2 f6 k3 Y& ~6 g
训练孩子独立、自理的能力
3 D/ s7 c ]8 t+ ~9 R# h 我常常听到一些家长抱怨自己的孩子特别懒,放学一回家就往沙发上一躺,房间你不收拾她从来不动手,衣柜也得定期给她整理,家里再忙,她也不会帮你扫个地、洗个衣服。9 `8 {, v6 K4 {# u3 S9 k1 y( b% @
每次了解过后会发现,这样的家长通常都是特别“勤快”的类型:孩子的事包办了,家里的一切家务也都包圆了,不让孩子插手。( L3 H( b A# }& v8 U3 N8 q, c8 S
孩子从小就养成了依赖父母的心理,自然会越来越懒,自理能力差,长大了也很难转变。
$ p9 Y/ F- g4 `' ~' k" {0 d 孩子3岁前,是培养安全感的重要时期,给他无微不至的照顾不为过。但是孩子4、5岁开始,就可以开始训练孩子的独立性。1 t; v. v, H5 S6 W
生活上孩子自己可以做到的事情,就让他自己做,自己整理书包、定期收拾房间、洗自己的小衣服小袜子,孩子逐渐能够自我管理,这是他长大必经的阶段。
: \$ U3 ?" v9 H$ Z- ?: x+ j 家务活也让孩子帮忙分担一些,择菜、倒垃圾、摆放餐具等等。哪怕一开始是帮倒忙,对孩子的成长也是有帮助的,慢慢的孩子也会越做越好。
& ^" j" B& ?$ |" ] 大人懒一点,孩子就勤快了。
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! i" B7 Z' H; H6 t; e# Z, l( E在辅导孩子学习时,懒一点& }( o5 ~; e) v& l0 t' \3 q. ~5 ?
培养孩子主动思考的习惯: V$ {1 d7 n7 I, [
最近,家长陪孩子写作业的痛苦、焦虑屡上新闻头条,引起了许多饱受同样问题困扰的家长的共鸣。7 J9 i: k4 P' h/ b/ Z O- d5 w
这些家长痛苦、焦虑,很大一部分是因为弄错了学习这件事的主体本应该是孩子自己,而他们过多地参与到孩子的学习中,把本应该孩子自己承担的责任转移到了自己身上。$ M2 {5 H& A$ `) \) `
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$ ?: @0 G" W% }$ `& t8 Y) D( n 学习这件事,是孩子自己的。
. ^- L6 N* P9 n 很多家长在辅导孩子时,过于“积极”,时刻盯着孩子,一有点差错就赶紧指手画脚,或者提示;孩子遇到不会的问题,就赶紧给他解答,知无不言、言无不尽。
! F u, m& p6 r8 a. D* N" H& S 其实这样很不利于孩子独立思考习惯的培养。' b) l5 Z' J. ]* E) H- }
家长不妨懒一点,孩子写作业时不过多打扰,让他自己完整地完成,自己发现错误、改正错误,否则孩子觉得家长反正最后都会帮自己检查,写作业时态度就会不够认真。
3 z+ R2 I# m3 b" } 孩子问问题时,尽量鼓励他自己再动动脑筋思考一下,查阅资料解决问题。在这个过程中,孩子需要的时候再提供适时的帮助。7 W( ]; d7 K/ b. l. d9 Y
只有让孩子自己主动承担起学习的责任,他才会在学习上更主动、积极、自觉,不会凡事都敷衍、拖延,依靠父母去帮他解决。
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在孩子对外探索时,懒一点+ t, c- a3 c+ ]/ {( T
让孩子在亲身体验与实践中收获宝贵经验8 s, g; _. w% b1 a
孩子小的时候,好奇心和探索欲是最强的,总喜欢东摸摸西碰碰,爬上爬下,跑跑跳跳,手脚一刻也不停。 J6 X1 Z4 A+ G- R
有些家长看孩子看的紧,生怕孩子弄脏了碰疼了摔着了,便时刻跟在孩子身边,“这不许摸”、“那不许碰”、“别跑太快”、“应该这样”,希望为孩子扫除一切障碍和困难。" P8 ]1 z7 c9 i
殊不知,这样的紧密看护,是一种过度保护,会阻碍孩子认知和探索能力的发展,剥夺了孩子自我成长的权利。; t) u+ f% d' k9 ^. m2 W) k* G
真正为孩子好,请懒一点,给孩子更多自由发展的空间。+ i; h6 Q- g0 U! L! S( B* [. P
在安全范围内,让孩子自己去尝试、去犯错、去体验和感知他周围的一切、去解决问题,也承担相应的后果。8 i* H$ y0 M( u' N* I' `& G; A% {
曾经在一本书上看到过德国妈妈教育小孩的故事,就充满了智慧:/ a$ g. X+ v G+ p/ C
海边沙滩上,有位先生看到一德国妈妈带5岁的孩子在沙滩上玩耍,她躺椅子上看书,孩子自己在旁边玩耍,还把沙子往嘴里塞。
% u8 q! s, S4 a 这位先生很着急,过去提醒德国妈妈,可她很茫然,说那又怎样,等孩子尝了沙子,觉得不好吃自然就不吃了。- h! w) m5 A8 ^) r7 U4 @( L
家长懒一点,别插手,给孩子自己实践、解决问题的机会,他会由自己的亲身体会总结经验,对身边各种事物会有更深刻的认识。
F: E1 |; K' R+ o& N/ I 这些由孩子自己得到的经验教训,而非家长的直接灌输、唠叨,才是他成长道路上真正的财富。. l0 a+ J" S8 F/ h, V
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$ {: S1 V' j4 B3 j1 m3 B 聪明的家长可能会注意到,以上表达的“懒”并非袖手旁观。在教育孩子的问题上偷懒,而是一种教育的技巧,需要家长对孩子有信心和耐心,因为有时反而需要花费更多的时间和精力做善后工作。
& F6 t l q& M/ W- ` 家长懒一点,是一种恰当的放手,给孩子锻炼自己的机会,让他逐渐成为自己生活的主导者,一点点承担起对自己学习、生活上每一件小事的责任。
; ?+ N) T V! z0 t2 G 这样,孩子会变得独立、有主见,越来越优秀。家长也会在教育孩子的路上,越来越轻松。 |
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