|
Hi,大家好,我是娜写年华,育儿路上我们结伴同行~前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。” n* P; V) P5 w: N! P4 R; o6 t! s
为人父母,要学会的第一课就是“装”。装作完美的父母,塑造的孩子才趋向完美。装作天真的孩童,才会产生共情,做真正的朋友。“装”是在塑造美好的成长环境,“装”更是一种鼓励和期盼。
" j5 F& z7 B. h8 R. B/ B- m6 y+ @6 I/ ]' n1 k) c# D- U. w
01“装”作完美,趋向完美" |- K! b# A* z6 M0 W( c! [
香港文化名人马家辉先生就谈到他的育儿问题。马先生说在跟其他年轻人交流答疑的时候,他总是能够耐心倾听,给出合理的建议。+ W& v! \$ L8 H, o, X9 Z
但一回到家,状态放松了,说话随意了,对于女儿的很多幼稚的想法,他都不认可。父女之间就产生了隔阂。
. h( m* B" L& S \4 n
h9 Q" t) A2 V8 i M3 S4 R后来他领悟到了,好的教育,父母都必须要“装一装”。这世界上没有满分的父母,也没有满分的孩子。
4 e$ E9 d$ C/ l# Q p2 i9 e+ W: I但你装作完美的父母,塑造的孩子也就趋向于完美了。
8 d- J7 t$ ?3 P4 i
6 P5 u: L& s: o3 p( h& q02“装”成孩子,达到共情
' C2 B' y# R' A) I0 e莫言曾说过:“很多农村父母也能培养出优秀的儿女,因为在教育方面,很大程度上,是家长的态度决定了下一代的幸福感和价值感,而不是他们的认知水平。”, W. B) m T; v+ v5 y
很多家长现在都是抱着“跟孩子做朋友”的态度,但仍旧是以成年人的理智思维去跟孩子相处,这样的结果收效甚微。
+ k& F# n$ q1 q. |, i z9 H
0 b& c& g, V, P; y: |
好的教育,父母需要把自己“装”成个孩子,这样才能跟子女产生共情。
# M: F$ H( M, b' }父母装作无知,孩子才会求知;父母装作天真,孩子才会烂漫;父母装作兴趣盎然,孩子才会保有好奇心。
# M1 }+ O8 S: Y3 S1 P( @6 K0 Z p
6 E2 B! Z% N1 N1 v/ N0 s03好的教育,都有一个会“装”的父母3 ]8 [/ v0 k6 m) V6 K+ s; E
70时代红透半边天的香港歌手陈美龄最近又重新回到了大众的视野。这一次不是因为她个人的音乐成就,而是因为她优异的教育成绩。( m& S* G4 G! H/ z4 |$ o
众所周知,斯坦福大学是超越了哈佛大学的全美竞争度最高、录取率最低的大学,而她却在几年间,相继把三个儿子送进了这所名校。1 { p) f+ D: N: u; F
F" t" ~! c) b' e
在陈美龄的教育理念中,“装”扮演着重要的角色。她把自己装作孩子的同龄人,跟孩子真正地做朋友,一起去发现探索世界的奥秘。所以对于儿子的疑问她总是兴致盎然。0 `4 s, U, j( n' l" T
做菜的时候,儿子来问妈妈天为什么是蓝的,她会立刻把火关掉,跟孩子一起去寻找答案;下雨天,会带着孩子一起思考为什么会下雨;
* u* ^2 `! ^( q% A大儿子读高中想去美国留学,选了一所No.7的学校,因为这所学校给每个学生会养一匹马,孩子认为这很有趣。她其实内心更希望孩子去Top 2 的学校,但她装作认同,赞许儿子的选择。
* k4 D9 j# h" s( \
' }. m1 I* R4 B0 s" A国外曾经流传着这么一首《育儿歌》:! g) J: P+ j8 U+ V5 d: ^
挑剔中成长的孩子,学会苛责;
6 X# U M. ]7 Z! y敌意中成长的孩子,学会斗争;
4 M- x8 ^! [: Q3 G讥笑中成长的孩子,学会羞怯;
: E( A8 e. @0 ^7 P% L% u K羞辱中成长的孩子,学会自疚;) ]- ?/ H9 M+ F, V( ?
宽容中成长的孩子,学会忍让;$ ^3 b( d. R; J0 k* S4 {
鼓励中成长的孩子,学会自信。, ~7 {7 l+ z+ ~! A8 g
- H S" |7 m/ @8 ~ }" `& {英国作家萨克雷也曾说过:“播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。”9 u2 h2 N: \, m% K/ C) `
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。好的教育,父母要做“伪装者”,学会睁只眼闭只眼。
! b7 ?' B( ]# ^' O" g3 c睁眼肯定孩子的优点、长处和潜力,闭眼理解孩子的缺点、不足和问题再改造。没有谁天生就是成功的父母,但成功的父母都擅长学习。" X. t) u6 q [; q3 y( |& ~
|
|