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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。
6 @0 _! j! n+ D$ a/ y5 y推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！
; W$ h. T! Z. _+ J6 H一、提高孩子逻辑性
F- g' j7 ^: F/ Q1、考推理
+ Y8 r; J: L7 }" k" r g你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。
& B3 X" \/ F5 U3 J3 V: `" C# w; U6 R: Z2、数数楼梯台阶5 u4 P% O) {! i7 V$ K E( C+ f
上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。
" b6 \, j6 p; j8 z. E5 |3、认路、数门牌
6 m6 k. \0 @6 b带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。0 m& a4 W- C8 Q% b1 l! o" G1 a
4、寻找节目时间表
2 S+ ?; ?7 W" F( r" A晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。0 c, q4 z$ Z6 U1 n
5、和孩子一起数玩具
* Q/ O0 i! g! [7 F" h; h8 C晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。
3 J/ [" S. n7 ^7 z0 x7 y# B6、看商品标价7 ?( o/ `& r( A1 R# z
逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。
5 Z+ b% d- @6 v7、增减衣物学数学
& ]$ l# \. K( ~- N! I* \; g天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。$ ~7 { c. x6 J( {1 s: J3 p
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$ I7 @% M" E, ]9 c/ j二、增强与人交往能力
# D- f% k/ E+ ]8、与人打招呼9 Z, [+ F0 {; _, N w& h. Z
教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。
4 [0 V: G$ v) G" ^; a1 b6 E& n9、让孩子进行自我介绍
! L: Y$ J4 d5 ^到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。% g1 `6 ~3 T7 Z# q4 l4 b& i
10、到有相仿年龄小朋友的人家做客1 M: {" E/ |. k) j% {" p7 |
粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。6 a$ @9 U( ]- n* M( W$ Z4 r
11、让孩子来帮忙
" S4 O# g( Q# [' D; b0 n; g7 O+ ]粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。
n+ c0 H3 N, F. u/ G12、让孩子去问路' F/ l H0 ]5 X8 y0 G) N2 y
可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。
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; G: i5 T* V4 \, S; Y三、提升空间智能
8 G/ ^9 k: u# Y, v. m% I13、认方向8 ]+ ?& b9 r* t1 V- q! v
路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。
, W9 z) d% s% ~5 H+ e14、辨认东南西北( R3 P5 v6 j, E% D
教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。
& T8 Q2 p9 }+ y" T! r6 ]15、给孩子下指令4 X$ |3 o9 O2 d9 w# q3 d
妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。
. I, l$ V$ @! ~, Z) s; k& w16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。. ?- A5 G( t) L4 t
17、看地图找方向
4 U; w- w9 s) G, m5 G" ]* i18、学名称、认识沿途景物。
8 A' G( s x' u- f* O# O( n5 {$ n- R; { [+ ^
四、锻炼说话能力% Z/ S7 _ C/ p5 o9 x& n
19、让孩子形容他最喜欢的动画角色
U0 R0 q0 Z' G; ?$ b0 E$ I) W20、边走路边唱儿歌
9 L/ O& g- T* O, d" ^) C% t2 ^21、描述物品特点* c/ t* d( r$ V( k! }- |9 e
22、一起决定买什么
; Z5 A4 g# v( M- Y$ C2 A3 c$ G五、培养艺术细胞' E/ ?6 \0 D# p) x6 g9 a
23、唱歌
- o& k: t( B; u6 N1 B24、听着轻松欢快的音乐劳动( P1 x0 b! R' C/ F" j
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六、训练观察力及记忆力) q1 o6 p% Q* ^5 {$ Y0 a
25、辨认蔬菜% @) T$ a; z" o4 v( ?. @
26、观察菜的颜色变化
* s9 P- L+ z) P8 J" Z) J27、观察做菜的顺序
& c4 _% T3 o8 _8 N; g& x) N28、介绍菜的营养价值
+ ]! P( [7 J, y. [# M% I( Z& _29、画出自己喜欢的角色 X) u: d! A% A! K, d
30、说出玩具的颜色
4 m# v6 ^! N0 A31、教孩子找出相同材质的玩具+ v6 {& R6 ]: G$ `& R
32、辨认颜色/ N) X; z* h0 r& `0 o9 Y" g2 j
33、辨认声音
! L* u; S3 y% J6 ~34、触摸物品来猜名字
% p9 C$ R# P5 f: W5 Z9 H8 v/ [% q% c35、和孩子一起反省
" v; H- [: C8 ]1 h' \0 t3 {36、故意说错一件事情，让孩子来感知
+ D. D3 \& Y* A6 B( Q4 T& p; j37、表达心情
3 A, {* T( ^' l% E0 c38、估算时间+ [2 p+ D% B/ R
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发表于 2019-11-11 09:56:50