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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。$ b2 _) H2 I0 }# Z; s' S
推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！
& f6 E- y" R0 o( `- G一、提高孩子逻辑性% U2 `' d% g% Y: c
1、考推理
! U; g1 f: h) B; J3 M你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。
) b( q g/ q( X3 W5 a4 D4 E2、数数楼梯台阶: c6 t" k4 I$ |( K( T W1 H
上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。+ q9 m% r) E8 i) s4 n/ K8 ~1 M+ k
3、认路、数门牌3 w$ y* I9 S# l9 T( s
带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。
& P+ N$ H K; h9 N$ S0 }4、寻找节目时间表
' K! S5 P* D" U9 ^# c3 ]晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。1 w$ l# c/ E( w" a5 H# y: L
5、和孩子一起数玩具/ \/ _0 l! c* q+ {2 _
晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。( a* ~4 B. ]+ j) I' E: e1 q
6、看商品标价: ]0 b& E9 D- H; l3 v$ a( g9 u, t
逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。
% j" H; R* G! E( B# m9 |7、增减衣物学数学4 S# ]5 M. U$ v/ ~! r" F
天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。/ m( f1 N/ `" f0 u% E) @1 Q
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8 M0 ?; A# S7 w- X. T* J二、增强与人交往能力: T& X: Q. L0 }" R) Y
8、与人打招呼
5 [5 Z8 x: H& C) W% P+ Q& k教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。5 W8 m! i. G+ D+ {
9、让孩子进行自我介绍1 E- |+ p/ |# X( [2 L1 J1 s! B- k
到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。. M* n; T4 k9 R) ?* D
10、到有相仿年龄小朋友的人家做客7 Q4 Q; A& K' r k7 m: O# P$ ]
粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。9 W. U. c/ n' g& z# @: ]' Y
11、让孩子来帮忙$ ~# u* e9 z h: S/ u, t: x& x
粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。) |: [6 q; C1 o" v5 y$ X5 K
12、让孩子去问路
5 R! d. N) J2 }/ R; O. b6 Q可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。
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3 k: J9 \! ]3 @/ D3 V7 y3 F# J# {2 `! f7 N: r
三、提升空间智能# t3 e% Y5 u) t6 }$ ^
13、认方向3 f2 D1 h# W2 {# v
路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。- S- M- \5 b8 z( l4 V- Y9 t) y7 m I( g
14、辨认东南西北
( ~. x4 a. [% ~ P; r教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。3 y! \$ D7 o2 R& C2 v% r
15、给孩子下指令* P9 r, _, M9 k0 C
妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。, ^% t7 O: m4 E9 s
16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。
0 b/ o0 S/ {* C5 f4 Z9 E17、看地图找方向/ c9 I3 M a$ u& R* m, D% J
18、学名称、认识沿途景物。
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" l) ?7 G) q9 C$ Y; s- e四、锻炼说话能力! L$ X) P( o' k# V
19、让孩子形容他最喜欢的动画角色
& S) w0 K0 q/ l& L8 m1 p9 H20、边走路边唱儿歌
5 o; H3 L2 I0 r1 v8 A21、描述物品特点
8 K+ _4 q0 Z# U2 _# N4 O9 a4 q3 ~22、一起决定买什么
0 @7 [; o# s( e5 H% h2 J% z五、培养艺术细胞6 b! Y$ A1 |: S8 V7 A% I
23、唱歌
7 o2 e# ]9 Z5 `/ o+ ^24、听着轻松欢快的音乐劳动
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) \9 j+ n% N) z; Y5 l+ B! F六、训练观察力及记忆力
9 H" H7 Z# D* ~3 s; L( m25、辨认蔬菜3 C% _/ Q3 T; p6 s, T
26、观察菜的颜色变化. L: F6 k5 U) P2 }
27、观察做菜的顺序
( Y2 @7 v) Z3 q" p% k/ X2 ~5 D+ o! n8 N28、介绍菜的营养价值* c7 m4 ]) Y3 d3 T
29、画出自己喜欢的角色% g# d7 o5 _& c5 Y5 i) i
30、说出玩具的颜色
+ A) U2 g. n* k& J5 b" m; E31、教孩子找出相同材质的玩具
4 P- T* f: k( E( [7 ]& x32、辨认颜色$ X. p5 c% P. K) u8 D
33、辨认声音
0 u1 @. F& u$ C8 l4 f+ b( R _9 E34、触摸物品来猜名字! f: v+ t# m) _
35、和孩子一起反省) F1 K1 B/ O- x
36、故意说错一件事情，让孩子来感知
f8 t, \( H4 f37、表达心情) X; ?# J( \6 S1 e
38、估算时间
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发表于 2019-11-11 09:56:50