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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。7 v; J* @# L8 k* y' h
推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！ p P" n, M2 w+ J1 H$ t) q1 J
一、提高孩子逻辑性
, i/ ^8 a3 r& l ~% N+ T1、考推理
& B: a {: k' j. l, U你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。 q c, X( B6 X: z1 u0 l1 _! W. \
2、数数楼梯台阶7 k$ x4 t/ K. a8 Q2 W4 W* B
上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。
$ [- q. E. O9 {5 B2 N3、认路、数门牌
2 R, z# H" W5 x/ C9 k+ `# F带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。
8 K7 ]3 ^( G* j$ A# c, s. v4、寻找节目时间表# B4 |& f: n- E- h, f4 c
晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。' D" `2 x" b4 H+ Q) @
5、和孩子一起数玩具
, k2 v M; ^% Z% _: `: _晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。
7 a5 {% @1 O% y- B6、看商品标价# x w0 y& B- y( ?
逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。0 Z, P; ^* ^3 G0 c1 `# u2 M2 `7 J6 ~& X
7、增减衣物学数学
" n& r: i- }) a+ m, ^% I( H5 {. C. F天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。& X j! u7 G6 a1 v8 u
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二、增强与人交往能力" t7 `) A/ |2 J1 E/ ~- N5 I
8、与人打招呼
& ?$ _9 `% g! x2 c& g' P% c9 e教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。
& Q, ~4 { V+ Y& P& D9 j' g9、让孩子进行自我介绍. r# ?/ `6 Y) v# [" r7 m
到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。
S* ]) ~' M; f4 L' c10、到有相仿年龄小朋友的人家做客9 F4 q9 \( v. Z9 a( g2 ~
粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。
% z" U" W: O6 I5 ~11、让孩子来帮忙+ U8 d, h/ _4 C+ X' t# ?6 T, V- p4 W
粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。' |% k+ ~, w) U! N3 S' _
12、让孩子去问路$ P, b0 R( b9 n- a; _5 ?) j
可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。: w8 v7 p: S; _9 s2 y
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. k7 X/ J. i+ T7 s ?2 D" B% s4 u三、提升空间智能
: G' P& t; T& K13、认方向% v8 Z* N, H7 l ?
路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。+ o0 V$ K2 c- ^
14、辨认东南西北
) O1 |% `" ~0 E( H$ \教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。
. o* r3 \- g# p( L0 F! {; U! f15、给孩子下指令
8 ~- D' D2 K! v# H& P6 }妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。
) z7 B" v H# D5 ?: L/ M16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。
6 {! q1 z! L8 o17、看地图找方向
/ U) J$ f( q) J! G18、学名称、认识沿途景物。
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( X. \8 h$ U, K- ~' m四、锻炼说话能力
" i3 {+ b4 }) B0 y19、让孩子形容他最喜欢的动画角色
7 V: n2 m) [1 W0 t20、边走路边唱儿歌
8 V. _& b4 v# o$ |: B% h21、描述物品特点
1 X$ ^" H) s1 ?: z0 x1 `% B: C. f22、一起决定买什么* C8 ^/ {0 e( ]. ~' h
五、培养艺术细胞
6 i/ E* v9 }4 Y" b! h8 b23、唱歌
6 y" F! D, a4 h. X- ?$ K24、听着轻松欢快的音乐劳动
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六、训练观察力及记忆力
6 @5 e1 g- Z) t( D9 m4 ?25、辨认蔬菜
- A9 ?/ Y) a$ {( S$ q: |7 h0 L1 ^4 V26、观察菜的颜色变化. z% }( g1 s( z: F
27、观察做菜的顺序
, ?) }$ o5 C* {28、介绍菜的营养价值
& t! f/ x* n; E n( I& l29、画出自己喜欢的角色
2 ~8 }3 H5 ^ ^: d( q30、说出玩具的颜色" y7 A$ V2 Z& w5 V4 d) v: P
31、教孩子找出相同材质的玩具. f7 x3 l0 B2 g3 `) {4 g. u! k, n
32、辨认颜色
3 b0 B0 j, y; }5 \33、辨认声音: p3 T7 l( r) X0 g
34、触摸物品来猜名字 O7 c# P# ?4 C! x8 e4 V& a. A
35、和孩子一起反省/ w6 c3 x! B i5 {- D
36、故意说错一件事情，让孩子来感知
9 F' L9 o1 D( W37、表达心情8 Z$ [1 E3 x0 g$ Q7 s
38、估算时间, [. [1 r" T! ^( ~- s3 j
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发表于 2019-11-11 09:56:50