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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。
1 r* C$ Z$ p; ~$ R) O6 r$ B3 W推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！
. X- p7 \: u* |$ }一、提高孩子逻辑性, b- z# ?$ y5 G# d b" G. z* Z, W
1、考推理
2 T$ e: R Z2 X1 y. r你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。
! O4 ~# U! s. v4 _, X' ?) a2、数数楼梯台阶
9 U: `7 g$ F) T! Q上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。6 U- H) m6 U8 [
3、认路、数门牌
* G/ d( `: e/ I# L0 L: Q带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。6 |- y5 c1 ?8 e, o" P* {
4、寻找节目时间表, N% H+ y$ A7 g j$ t3 @$ s2 n: [
晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。) z4 u" u2 d9 I
5、和孩子一起数玩具
( N. f9 I7 S0 B( ~5 v% |晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。
; n5 k, S. t: U& J! Z6、看商品标价) C, @; Y, G' d$ q! N4 v
逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。
( n' D0 o- ~3 d5 I, l3 t7、增减衣物学数学
$ ?, d) v- S+ N2 Y4 X9 ]天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。+ r3 q* g9 e+ Q [/ h0 m2 x F2 s
! H: h3 k: r# G6 V4 [2 `# }; Q0 p/ |' R- C# J& M( q" q
二、增强与人交往能力
6 V8 U# b. B, l! [( |8、与人打招呼 T8 \1 q( p- T$ _3 Z. d
教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。; v1 Y( Z% O; W, Z- @3 Y
9、让孩子进行自我介绍
9 J5 ^! m$ c1 s2 x& A到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。
+ s6 n0 M/ K' c7 N+ h( x10、到有相仿年龄小朋友的人家做客
* U2 ~8 `& p9 B. S! c" @, E' {粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。3 D ?' g/ s& A
11、让孩子来帮忙
* {7 o* r+ S( ?# {粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。+ z) ^& r, D/ b' |* x
12、让孩子去问路
" R! _, E) {+ n$ f可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。8 M' E- ]7 E; g' y7 [5 ^
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7 ^% a- q5 ^5 b' I2 |% M8 R三、提升空间智能3 c& s+ u; M2 J4 k; n
13、认方向
. }8 g* }. T' A7 l; k Y路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。1 i8 d) O2 Z6 l/ k4 H
14、辨认东南西北# s8 z& L* R( ?( e( D3 n" {; x0 q
教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。. G8 b3 d2 r6 i8 T; t8 f
15、给孩子下指令; C, c. h2 ]. x1 y
妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。
+ J: `+ ?: I& _5 M4 X. O16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。
2 ~* Q& F% k/ y8 O4 u7 Q& _17、看地图找方向+ g, u+ s& H9 |7 b! o5 J
18、学名称、认识沿途景物。, U. Q4 U0 c/ c. {- c3 Q" r2 D
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四、锻炼说话能力
& n1 p* L% S$ y- Y% }- ?4 y& D19、让孩子形容他最喜欢的动画角色
- I5 r' w+ ~' F7 T5 z20、边走路边唱儿歌( F7 P H P7 T$ H, G3 e3 [0 _. t
21、描述物品特点
- P7 |. }$ y+ P2 p3 V3 B# B22、一起决定买什么
b4 H' D) O0 ]6 S: }五、培养艺术细胞9 v4 u/ O! K. k5 v
23、唱歌
* E7 e' y: @$ g0 z24、听着轻松欢快的音乐劳动
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六、训练观察力及记忆力% U& Y9 Y$ g3 ^4 K& k5 q
25、辨认蔬菜" ?: |5 p) p( U* Q0 K# o/ P
26、观察菜的颜色变化
) K' u) Z- B/ R- j9 Y4 k* L27、观察做菜的顺序
0 i, ?$ N+ f3 |" [28、介绍菜的营养价值
/ N6 Z. E& a' L29、画出自己喜欢的角色1 u) H) l: W! l9 b
30、说出玩具的颜色
3 g' b A. i7 C& E: _' e- e9 ~31、教孩子找出相同材质的玩具" V8 Z; A$ ~1 A! N( z' ] G
32、辨认颜色3 q/ S- t7 c# ]6 P& n; |& X
33、辨认声音4 n: k- r4 M. U
34、触摸物品来猜名字" v2 K4 s" ^' v
35、和孩子一起反省0 p" ]0 r$ R+ s+ |/ v
36、故意说错一件事情，让孩子来感知; X. N/ J2 L, H5 S: |1 T* T
37、表达心情; f' |! G* N) y# ^
38、估算时间! g! m7 t) `0 D M1 W% Q
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发表于 2019-11-11 09:56:50