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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。
# ?* ~2 M% n8 q$ c推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！/ _/ y! o$ h) [, m) X0 O9 D
一、提高孩子逻辑性6 H3 p0 b% p' n2 X" A- Q
1、考推理& O6 p p8 b# ?- f& P% h, T1 c
你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。
4 T |1 p$ M* W2 }8 F- u2、数数楼梯台阶
0 S3 V. \2 g+ [: d: `上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。
( z* l$ W7 p7 |' S3、认路、数门牌
) g( P2 H5 ~* `带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。/ `# J, W* q4 {0 y8 u2 A
4、寻找节目时间表
( c, X% G1 D$ a晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。
) V9 D4 U# O: a) a& ^5 j5、和孩子一起数玩具
$ p2 `/ c# d1 N- Q/ c晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。
3 R- {5 V* I( S6 l+ Z% b# [8 ?6、看商品标价
8 X0 ?* Z( \2 ~9 f# ?2 p逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。
7 M5 z6 B2 q$ V2 y' J- M' ^* u7、增减衣物学数学
* _' @$ x" w$ X4 w1 u) D2 [天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。. i! m7 L/ e. C/ q: j
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二、增强与人交往能力
6 A- w, T* D% K) t1 ]# T/ O. w8、与人打招呼; {0 i" G$ Y$ i
教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。
4 q0 I! E+ d; N# W, R2 ] Y9 b4 y9、让孩子进行自我介绍) |& d7 I# @; e) h6 x/ C7 p: ^8 X
到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。
m; c: o4 y; N- _ o! q10、到有相仿年龄小朋友的人家做客' b3 `2 |; T. A2 P. p( ?( C3 z
粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。+ P' R/ v- z$ `( A( o6 c% U
11、让孩子来帮忙
7 ^! I7 D7 Z3 {% _- \& a' o' L粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。
7 H+ I( [$ B* J* m# U12、让孩子去问路
( q& j/ W* o( h$ n; W可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。
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三、提升空间智能
$ @, P- t, k- Q) J13、认方向- @- l/ N- P: `
路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。( O6 g% r& F5 ?, ^
14、辨认东南西北
; O% V3 O w7 \9 f; u教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。2 l8 o& R! P9 B! ]
15、给孩子下指令
n) c6 k3 \0 G$ t1 \* |妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。
9 ~* M/ N2 Y6 [& x16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。- N6 I, T0 [2 t7 M
17、看地图找方向) Q6 k" L0 `5 U3 B- A1 v
18、学名称、认识沿途景物。0 _! x0 e w& R* \
6 P0 H0 o9 Z% _5 p, y- b; G* ?四、锻炼说话能力
; T7 q" _* W% L* P) Y. O' M19、让孩子形容他最喜欢的动画角色
" ]) m% \( @- R6 a* f' N/ b5 x0 l20、边走路边唱儿歌/ {. V& I) L {# I$ S
21、描述物品特点+ c1 x& u; G* q8 q/ x/ q7 X
22、一起决定买什么. w7 |0 i5 q# D# \% |! N. s
五、培养艺术细胞! ?9 Q8 t4 R2 j
23、唱歌: M: _1 \( e5 C! j
24、听着轻松欢快的音乐劳动
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, I& E: O. L: s六、训练观察力及记忆力. [9 [6 m* o# O7 X% B# w" I
25、辨认蔬菜
5 x) g8 G9 ~- O26、观察菜的颜色变化" x/ l" A- R4 q$ P; p
27、观察做菜的顺序
6 ]7 O3 i" C! O/ Z1 e28、介绍菜的营养价值# k8 B: U$ N7 f5 _, t. D2 J
29、画出自己喜欢的角色
7 }6 `, u; w& w2 d' @0 I) ?5 K30、说出玩具的颜色
. w! X# i k. z8 Z( Y' C& b31、教孩子找出相同材质的玩具
) ]7 Y! x; |* Q4 t8 ^6 \' w32、辨认颜色! K1 `3 g* B7 W2 ?4 f5 r( Q2 s b4 J T
33、辨认声音5 e' g+ X5 K* C/ N' F% W
34、触摸物品来猜名字
- }# s7 n, R5 T: p9 `- t! ^, e35、和孩子一起反省
* o; r' b5 g+ l O) Y1 o. E6 W% [3 ^36、故意说错一件事情，让孩子来感知
. B' i6 c% D" Z% `37、表达心情
; C1 n) o; n3 z0 z7 q+ K: E" H. N! e6 M38、估算时间
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发表于 2019-11-11 09:56:50