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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。
2 F0 f3 A; E* s; C5 d$ V0 M推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！
( e/ b% I; g$ _3 ~% }一、提高孩子逻辑性
' o* A+ r$ ]( d( ~: P1、考推理2 w" A: T* F5 Q- |5 L5 e0 p
你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。
$ L& H% U _7 {, f4 Y8 D) j( D2、数数楼梯台阶) ~' g( Q3 v; `, b% y; U `
上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。6 S# Q4 ~5 K% f
3、认路、数门牌
& M u! P! r H/ V" n' f8 ~0 P带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。, K, A1 V! V2 h5 `* M! P# d$ M
4、寻找节目时间表
. b4 @! B( T1 f* \, w- n晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。
( i) Z7 f' {$ V3 b. ]5、和孩子一起数玩具
, A0 M% V" B: e' c2 N* O# ~晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。& s) N# W; v' `4 S% S5 w& d( H1 b
6、看商品标价: M/ V- l* [4 `% `- t
逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。/ S7 t3 ~3 _" `, F4 S# A1 t
7、增减衣物学数学: |' B# \3 r7 D. N/ U: A' l2 B
天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。2 ^; T+ x" N6 {: h4 p7 B! F
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& Q/ s4 w1 x6 s* m二、增强与人交往能力/ X! K5 Q$ K7 I! T
8、与人打招呼; v- N6 b7 L0 @. Y4 e+ u+ G8 Z
教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。6 E( [* Z/ q' \6 Q# y
9、让孩子进行自我介绍, w/ q) p6 C( ]( {4 c/ ]
到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。
2 A* l$ W+ f$ {$ j! G6 z10、到有相仿年龄小朋友的人家做客
) I6 p- G5 _: @2 ~) Q) u粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。4 V6 E4 r+ X3 s2 E3 }# N* P4 ~
11、让孩子来帮忙/ I+ e! g! T) a: f% Y8 X
粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。
- |& ~( e) E" ^6 {4 x12、让孩子去问路
, u+ h2 D0 v+ p3 }4 W& a可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。5 V! k* i m8 z' V% B
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1 Z, A8 \* {. p- n6 Z" g三、提升空间智能
' `, @3 S- ] ~/ p3 C5 s" Y13、认方向
7 W+ U- \' _: M7 U5 d- a路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。' X8 q( e) I! \: P
14、辨认东南西北& c, k* J7 J4 {9 a7 r. g
教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。
; }9 n4 G- s8 L( f; N5 U9 Y15、给孩子下指令8 h1 Q3 B# g* j
妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。9 d3 `% B3 n+ X! E, I3 b
16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。
6 Z& G$ J+ E5 A3 N/ f17、看地图找方向
3 D& r0 q! `! N) R1 z5 @+ ]18、学名称、认识沿途景物。0 A7 [6 m" z( o3 w3 Y" M2 M) O
* J* ?5 `* s' C% x0 o* m四、锻炼说话能力
* z, B1 G, m" n8 t19、让孩子形容他最喜欢的动画角色" V$ S) _2 A# W) }9 Q$ h
20、边走路边唱儿歌
% U$ Q7 ~- o; C J, d* h: [3 ?21、描述物品特点
. e4 B& p3 h) o6 b+ z3 ?! r) Z22、一起决定买什么7 ]# _$ J. k) f4 H( @
五、培养艺术细胞& T7 l! E" \3 b& @. G/ W9 N( y! C; j
23、唱歌* G) w5 q. s0 J4 g7 v
24、听着轻松欢快的音乐劳动 Y. i+ S V( c( Z" \& D' d; s* E
" L% v% q! F. ]. d3 ?- u六、训练观察力及记忆力* c4 Y6 X9 q' H- W$ ?/ O0 S, \
25、辨认蔬菜9 }9 Y/ m6 W) L& g
26、观察菜的颜色变化
- r& Z. ~ r: ^6 o: f: h% q27、观察做菜的顺序
1 P8 ?1 j4 G+ o# [) x( i2 u9 ?) K28、介绍菜的营养价值
K7 V3 o! w& p% ?7 i! r29、画出自己喜欢的角色
) R0 g: s3 a- K1 q30、说出玩具的颜色! F7 X- l: w$ R# u& ~* P2 [
31、教孩子找出相同材质的玩具
4 B( p9 u; ~. r) t& f# I" _32、辨认颜色4 d( `2 i/ f$ n. X
33、辨认声音
% N: x7 ?$ r1 E$ K8 I$ V' ?2 S34、触摸物品来猜名字8 |' o/ |- {' W1 G3 U) Y7 ]% H
35、和孩子一起反省
* S# J( |/ ?; w+ M# Z+ E2 p36、故意说错一件事情，让孩子来感知
2 T* B& b+ f0 Y" g37、表达心情
3 F9 g3 e8 D* R38、估算时间
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发表于 2019-11-11 09:56:50