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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。8 L' _5 Z( Y: ]7 b* X1 W
推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！6 z$ U0 }5 T7 D' c: ~: ?6 F6 v
一、提高孩子逻辑性4 E# q- Z. f3 n" {
1、考推理" ]8 f i5 O: z4 `& {+ \/ u* z I/ |$ J
你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。, M' c- F2 g" J) w \
2、数数楼梯台阶/ g# D( I& L7 B4 o
上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。
; |8 y# J3 {- ^' n5 @0 U& m3、认路、数门牌
' @& z" x( C5 w( \! N带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。, |- w) H' I! l8 k6 D G2 t+ d. s
4、寻找节目时间表 P& |7 R- N) D" [
晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。
7 O G! z& \" d5 H+ x5、和孩子一起数玩具
& T9 k( F: x: Y2 U% n晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。
$ B8 G5 |5 h, k: n* r# y* [- o% L1 P6、看商品标价3 D; I, p1 ?6 ?# T
逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。
$ R7 A1 i$ e& ]; o) N7、增减衣物学数学
, n! O C* m& U% ]& s- V& w天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。6 I2 L& L! V/ W
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二、增强与人交往能力& v" F8 e5 Z) \1 q
8、与人打招呼2 X7 C5 j$ P L* V7 k& |- P, k
教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。2 p0 N6 s! m8 _" m$ _2 B
9、让孩子进行自我介绍" X8 D0 Z7 j6 A8 Z" L8 X& m) @! f) }
到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。& H7 I+ W7 t5 X* I# u" R+ w
10、到有相仿年龄小朋友的人家做客% ^2 U4 d s! M% r" o& A. O7 c. G' p
粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。
. r ?1 T' D6 Y( i) I! E11、让孩子来帮忙& e2 [5 ]6 j; A! j; t
粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。* ]/ }' V* z8 Q$ w2 J( _: p
12、让孩子去问路
7 M/ t. [9 V/ S7 N' V, g. q) z* B可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。3 Y* L1 x! H. p; z
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三、提升空间智能) \9 z: Q+ Z d# P; g$ `+ E' b
13、认方向! T1 x4 {4 F- c) |) L
路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。
# R' a. Q) \' Z- D! {14、辨认东南西北
, p: N& [- J1 r$ `; y2 j8 `/ |教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。, ^$ s( A9 {5 p8 P; O1 W
15、给孩子下指令
3 ~2 }; P. v7 u8 b) e* K" K: j2 A妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。
}$ _( W# o. W" I( J; v; `% @. X* K16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。1 W& o+ u. Q7 V& c
17、看地图找方向3 s- Z& s" ?6 |, g
18、学名称、认识沿途景物。
: V/ W& S* H2 h( W/ X& |% s( R$ t: t3 D* O% P3 U
四、锻炼说话能力
: s! ?/ e0 ]1 n# m" o19、让孩子形容他最喜欢的动画角色5 X; I2 Q# ^( @) `* {9 e
20、边走路边唱儿歌
a7 Z$ @4 M% B; x21、描述物品特点
2 @0 B! V6 v. M. J; ^22、一起决定买什么; s: k/ }. z0 W3 M. ~& C+ x
五、培养艺术细胞
2 V7 l! d/ J6 @23、唱歌# m8 u- ^% U& Z2 G
24、听着轻松欢快的音乐劳动% l/ K) N. Q$ p" N
# Z. |$ M' W; Q( {/ p( R( O六、训练观察力及记忆力
0 L" C7 F" P& t3 g9 n5 n3 k2 { q25、辨认蔬菜
" K/ H3 f. g" p% S! X9 k/ n26、观察菜的颜色变化* D9 ]9 `( }+ d
27、观察做菜的顺序; G2 F, E' p6 E$ ]0 U
28、介绍菜的营养价值
( `" a) r8 [$ Z5 h3 q29、画出自己喜欢的角色, u8 {! |& v8 @% T/ s; ^4 N
30、说出玩具的颜色0 Y6 g% f6 s e, b+ i8 M
31、教孩子找出相同材质的玩具
8 S; |% z4 R3 X6 S2 G1 v& I7 H* {% ]32、辨认颜色$ K$ J. d0 n3 ?- E2 j$ F
33、辨认声音; T; v( ~2 K5 x1 ?' S, k% W& b
34、触摸物品来猜名字
8 o& l4 W* ^- G7 Z. j; s35、和孩子一起反省
) h: t l/ u5 p$ k$ e- M( c1 l36、故意说错一件事情，让孩子来感知. d' H6 ?; A. f3 { i$ }4 I9 O
37、表达心情
/ g: _! W% m& n38、估算时间5 R$ `$ |, X$ q0 n% t( x
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发表于 2019-11-11 09:56:50