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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。
- z) O) x5 R6 l& `6 p1 S; ^推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！
3 b7 P9 }5 y# F- A `8 @一、提高孩子逻辑性
! ~' n& s5 l4 w* Y3 @1 ^8 m! k1、考推理/ J" X% W* O3 l, i0 y
你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。
, ]2 e' Z2 `1 X S& q. i& u2、数数楼梯台阶
+ e# u4 f1 }7 z+ |0 W% {上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。
( K: v% @' S. g4 m3、认路、数门牌' p, G8 }: R1 J8 [( s- r8 A! Z
带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。
; |: y; X( m& b; m2 G4、寻找节目时间表
) x- H6 s( Z0 p E晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。' K0 P1 Q' R3 M2 g; D# Q6 C
5、和孩子一起数玩具3 T) @9 A# n7 K+ r' a
晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。
$ H/ P) D3 e7 G1 n* B; ?6、看商品标价; e; H% U. G1 O" y4 T" q/ C
逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。
5 N7 d* r. c5 r7、增减衣物学数学8 S4 F7 i0 c, a9 h
天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。
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二、增强与人交往能力
, ~3 g" Y% F4 d& H: ]8 o& l1 B4 P8、与人打招呼7 T0 h' l: c5 m' u5 E2 g" r0 b; o( P
教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。) O% _) A0 ~- \+ l9 n' l- t% b& l2 }
9、让孩子进行自我介绍
, y' q/ c$ ~7 p. ^' H到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。6 ^! R) s3 O2 z- d6 e6 q! j
10、到有相仿年龄小朋友的人家做客
& I% Y. J; @2 F! v1 M9 q粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。& \5 c0 @ Q( e* R/ D
11、让孩子来帮忙6 i8 ^) L p M) A, I
粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。
7 J7 _, r0 r# W2 }1 B% }+ B; k9 n12、让孩子去问路) Z$ Y- U K% O. P( f+ v0 W
可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。2 p/ {2 Q$ r, C. }9 K# O: x
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/ i K% {0 [8 y& A/ `( r+ c2 }1 u三、提升空间智能5 f$ h% S" @3 c
13、认方向7 J; S: N- R, i4 k, e
路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。
& W; I" k) N! `' J14、辨认东南西北
4 ^4 y* z3 S$ P教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。 F+ L; I! t* i2 c
15、给孩子下指令4 _: N! d, U! v/ L& W
妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。 x( k0 J! G& _2 G
16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。
7 Q4 u6 k# |* s; i. Q; r& K6 s, d17、看地图找方向. s7 C4 I' n' h9 f# T, q
18、学名称、认识沿途景物。
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: }% v: R/ H! y四、锻炼说话能力
% R# s- t# V# N3 ~; ~+ h# D7 s3 D, m19、让孩子形容他最喜欢的动画角色8 k8 p3 M5 X6 X6 m+ I5 R
20、边走路边唱儿歌2 \" S5 I: a4 ~, D% Q+ Y1 X" y
21、描述物品特点: w, I4 g: n/ Z0 ~5 P% v
22、一起决定买什么
; d" C4 a3 {3 y, \8 b3 M五、培养艺术细胞
: X5 S0 n" n* M' H0 d23、唱歌
( T6 \" Y4 G, Z( c, m; w) T24、听着轻松欢快的音乐劳动
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- ?; {7 @% t- A$ d六、训练观察力及记忆力; L F0 ^, v \! a+ X. m- E& |; z
25、辨认蔬菜9 d! W1 S, T1 I8 a' a$ J
26、观察菜的颜色变化1 A( L% I( l/ H* D
27、观察做菜的顺序& ^/ h. q* d& w6 x6 |
28、介绍菜的营养价值6 \# r# ]9 V" R, e8 b( {6 x
29、画出自己喜欢的角色5 W1 O. A! ^. x+ d8 D
30、说出玩具的颜色% x( N) Z- f+ |8 A1 J5 N
31、教孩子找出相同材质的玩具5 e3 s* r8 ^, M/ o ?# U; O& e. O$ _
32、辨认颜色
. U; _* ?- C. Z; m$ T( T" ?33、辨认声音' P4 V. F4 f' |+ d
34、触摸物品来猜名字8 ^5 ]( J' G( ]& G' k
35、和孩子一起反省2 z! c; u) O L1 M
36、故意说错一件事情，让孩子来感知. U ?: `8 M& v- @9 U
37、表达心情* }5 _4 r# T& t) u! Z
38、估算时间4 b% J' H1 L- q& M5 ?" y
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发表于 2019-11-11 09:56:50