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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。
) e4 L; U; S. z: F* \/ z推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！
% i9 R W1 F0 `5 R2 [2 b+ a: @4 C. I一、提高孩子逻辑性8 Z" ~ Z6 o+ c( Y% ~7 \# @3 S9 Z
1、考推理# o2 J8 V9 [$ f& g
你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。1 R0 U: q* `; A- x+ P1 Y
2、数数楼梯台阶
% {* B& ^5 \) z& m5 Q$ s+ y上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。$ Y& u; ] r4 Q* {" q1 h
3、认路、数门牌
}& o; S0 d7 m" _, s1 X( o0 l* a% d3 ~带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。
: x8 E" ?# J1 Y/ i0 J* w4、寻找节目时间表
, c! b$ A+ F/ \2 ^! X; Q a; i晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。
/ \/ i, Y$ {4 C2 B8 C% _5、和孩子一起数玩具
4 c6 \% d* m( x' Q6 a4 q晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。, j' t0 v# X X) y& d5 @
6、看商品标价
- s, G: C. l: e$ e; V0 d逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。- { \; W& Z9 f0 `, Y9 ~9 ~
7、增减衣物学数学
! g' h& T9 ?. K# Y" r g; t天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。& j c1 t- B$ N9 M
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二、增强与人交往能力
[# g r% b c( z8、与人打招呼
# t% I' E5 o! i7 h4 B* z* d! A+ X教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。! b* J) b; H% @# c6 G" n
9、让孩子进行自我介绍
8 m' t' t) }# _, x6 `# N4 I到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。
- L# n0 J4 O$ Z# c10、到有相仿年龄小朋友的人家做客
( Y7 `( k4 r/ Q6 F粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。
& d j; \! e5 h" `+ ?11、让孩子来帮忙* |& k! A6 ^6 m" |& S2 F
粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。
* p* N4 n" c5 W5 a9 X' u) J12、让孩子去问路
. u) Z* S# y7 Y2 N. H* G( a2 Q可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。* M' R% h2 R) M0 t% }
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9 O+ {1 I- x, f; X三、提升空间智能" _, ~7 X% ~$ \. e- l
13、认方向2 n, y* k0 p4 l( ~ ~) U, @8 @
路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。* Y7 D3 {4 i6 Y
14、辨认东南西北7 @) ^% I& E5 p2 Q) B
教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。, P- Q2 E j: M. r+ ~8 C
15、给孩子下指令3 O( B" }. J" |: ^; D. q
妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。4 J' z2 S+ ^! Z' E$ V
16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。
6 l9 i7 m) v2 V17、看地图找方向# B. A8 i- {7 \$ m" c# j1 f
18、学名称、认识沿途景物。" ]( l2 E8 n- P: f
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四、锻炼说话能力
. Y! p/ I1 A3 U" F% G$ j19、让孩子形容他最喜欢的动画角色' O9 d, W2 F# l+ m" c+ H3 d5 _* m
20、边走路边唱儿歌
0 ?8 s7 e$ \" r8 G& L21、描述物品特点
% W2 ^$ ?' A' \- o22、一起决定买什么
+ ~# N, Q0 G) O0 v" R _8 ^4 a五、培养艺术细胞4 S1 w+ x% z) M# J' w0 F% D
23、唱歌
- b( f2 K" g3 Y j24、听着轻松欢快的音乐劳动9 Z& ~7 S9 l; S4 W
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六、训练观察力及记忆力8 k6 u- C; J$ s5 S9 e) B/ @4 b
25、辨认蔬菜0 h8 c) P; B! @7 a" O
26、观察菜的颜色变化; L( f( g! b# x+ x, D
27、观察做菜的顺序 f& [! f; x4 u8 v" H# W- T, f* F
28、介绍菜的营养价值
1 M% X6 t$ P- {8 n; Z; ?% v; x29、画出自己喜欢的角色
3 I) v& W/ \) C& l0 S30、说出玩具的颜色
, Q" q0 [: B* K6 }. ^* _5 B `31、教孩子找出相同材质的玩具7 u2 Q: b1 y/ c: g0 B
32、辨认颜色' [7 f" G4 C, K: S" T" J
33、辨认声音
, C, o* v$ C: a o& Y34、触摸物品来猜名字
# F4 B* c. @' P35、和孩子一起反省9 B0 e1 \5 s5 \9 h2 L( J1 ^# y
36、故意说错一件事情，让孩子来感知
% M2 F& q7 c+ ?! Z# x7 p. {37、表达心情: U( B s8 Z7 K, N- X) L/ i
38、估算时间- Q- t4 y/ E& Z- u2 X
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发表于 2019-11-11 09:56:50