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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。
% m8 R i: I: j" P8 `$ y9 Q推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！
1 f0 `6 k, y* a/ L# ]0 Q5 k一、提高孩子逻辑性
0 \* D1 `/ d; m/ A. ~1、考推理' ~ z! u5 w! U0 B4 s% |
你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。
6 ?( Q6 v+ ~/ g2、数数楼梯台阶; k4 z4 m) v8 S ^$ r5 {: a
上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。; R# e) T3 n" P% E
3、认路、数门牌% X1 J) g8 i. r* \# O; A( L
带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。
+ Q8 r% Z2 u5 ~# m8 s( Y4、寻找节目时间表+ k5 b+ C& o& O; M
晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。9 f2 n& J5 u" o5 H* V/ a- E
5、和孩子一起数玩具
/ M7 |2 A/ h& t% P7 J7 H, W+ m晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。
) d. C D( R4 E1 k" _6、看商品标价
, T) P' |- w9 @- ^7 F, k逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。. J* r6 Q+ L$ _9 Z4 @9 f, q3 d( A
7、增减衣物学数学; ~6 {. z& X6 E. L8 m5 _# a
天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。) L/ w% C- q+ D' B; m4 d
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二、增强与人交往能力
' Y- A2 u) h9 {' |( [& d9 x8、与人打招呼
, d/ F; t) w/ _教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。
; Y& J7 q2 `1 r+ R* V1 h. X. @9、让孩子进行自我介绍
, G: f* f" ?1 a) }% F/ ~到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。5 R4 B) L: B2 v2 K. ?% k
10、到有相仿年龄小朋友的人家做客' z( i' \" Q2 v" s) r/ z
粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。+ m2 m r. |* l" s9 @8 f. ?! L
11、让孩子来帮忙
; v5 ^2 I" R) B( L! n粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。
# J6 m% [ e" r N12、让孩子去问路: z1 o$ @# e# V( G+ @& W- N
可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。: n: s( z, J4 e- l" i K& t
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8 J, F1 o4 S, `' ]* r- K三、提升空间智能; g8 h! V1 e5 m+ R8 b6 ~$ m9 C
13、认方向
+ Z' a. J( @) L. j- ^! w路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。
9 p( k% S z! D14、辨认东南西北5 z" {7 M, ?2 b7 k5 y) u
教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。& J* O$ R8 o! ^3 ]
15、给孩子下指令8 r5 J# k' i, w! h6 T
妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。 L2 c. Z7 {0 T* D7 C8 _
16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。+ P3 n _# ]# t/ J- w
17、看地图找方向- {) l T% K! w0 j8 c4 Y) w0 v
18、学名称、认识沿途景物。, G) F. o9 C+ `/ b/ t; z, t
5 w( l& _- b' z6 T0 O- I& \7 A$ A( o$ l四、锻炼说话能力2 I# i9 G6 e- {9 _/ M
19、让孩子形容他最喜欢的动画角色
- m* X, a% ~' {4 }9 `4 l20、边走路边唱儿歌
7 o7 V& q3 {7 x5 n5 M6 E B( V21、描述物品特点9 P1 g) J2 N3 x
22、一起决定买什么
1 P8 @" a3 ]1 W" `% I五、培养艺术细胞
8 @1 t0 j3 W$ G6 \! G) ^23、唱歌6 M7 t; t) M+ M: h- z* H& Z
24、听着轻松欢快的音乐劳动
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8 r" k9 P* l- a六、训练观察力及记忆力
2 O8 v% D2 I7 {" h9 m3 ?25、辨认蔬菜
) D' i6 L1 E: ]1 a/ t2 g% O26、观察菜的颜色变化
/ j6 n- a/ O9 F4 W, d. t' p27、观察做菜的顺序$ e2 _7 W; u) D0 ^, \2 T' l! l& |
28、介绍菜的营养价值! m, C# {$ ^6 P6 P! T3 y
29、画出自己喜欢的角色
C- Z2 R$ N; A b30、说出玩具的颜色! g/ P0 ]; ^9 w, v' w. p
31、教孩子找出相同材质的玩具* |$ H* B% [( Q% t) f6 u$ c5 M+ n% j
32、辨认颜色6 g1 p$ ]7 J3 n5 d5 T1 l4 r( x
33、辨认声音8 [# V! C5 k% ?# L0 J/ ~
34、触摸物品来猜名字
! ~3 J6 x1 s& B4 C: u35、和孩子一起反省1 {5 H- Z* e2 } l/ d5 v3 U3 y. N
36、故意说错一件事情，让孩子来感知/ k( J4 T" C5 u9 Y, I2 f# L" @
37、表达心情
# P8 n q4 Z* Z7 T" a t38、估算时间. o; A: x, X6 m- `6 c7 h( }3 h- U# W
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发表于 2019-11-11 09:56:50