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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。
* w. K: H9 z/ p7 D5 ?8 i! d' r推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！8 f1 F% ]% ~" Q. j& p. l
一、提高孩子逻辑性
. b: z2 b) p4 I3 \1、考推理
9 V2 G$ E* }% r. c: g$ S: A你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。
& m( v8 \6 n# g% P) Y2、数数楼梯台阶) }3 \7 p" f/ _9 a" s6 d
上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。
7 j' j2 j+ z" G* _3、认路、数门牌
z% y# r& c' f7 K0 ]带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。
( y: `) ^7 Q7 d! R, O; }# Z4、寻找节目时间表4 P0 {, C D' e
晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。
' Z5 s; c E, q! _8 u5、和孩子一起数玩具
G5 p2 \6 g! y( ^, H* w晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。
0 y, q0 e J6 b `- L% a, r6、看商品标价
" t/ Z9 d. e: n4 [ c1 ]逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。! ~- I: R& ~" @8 j% b
7、增减衣物学数学5 Q& |, ~ b4 o2 h0 {# T" G" v
天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。# d9 A' J% x+ ?
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1 A5 |6 b( E: `二、增强与人交往能力8 x9 _! ], s9 Z! k9 s: p# ^
8、与人打招呼
7 n8 H8 @# o( J8 s, ~$ u教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。9 m5 ~, j/ V/ z8 V* j
9、让孩子进行自我介绍
7 j4 X% U6 ~( M* P0 p8 G2 y到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。8 A0 `% A' [/ y8 ^3 [
10、到有相仿年龄小朋友的人家做客( u' ^* ~' w: T
粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。4 n5 Z5 f2 p8 }) E1 s" |
11、让孩子来帮忙8 v. Q1 q# M! M" x6 W$ F* _5 y3 [; E
粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。
* _8 T* e0 _; d4 z$ t/ O; I12、让孩子去问路1 y; ?* X9 W9 m
可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。$ T- m; O; T0 y' y" a' M$ L2 ]! L
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! j1 s% s% U" }3 P# c, O. @三、提升空间智能2 W) t5 l/ e& `/ p
13、认方向: \- ? \9 {8 B4 U5 R# S w# G9 b
路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。
$ i' R9 M: v/ g" \- a' J* K14、辨认东南西北
( s! v( c" n _教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。
/ c. s* E( y6 Z+ c/ e7 G, a7 Z15、给孩子下指令 r% l, i2 p1 E# R4 r- {& {1 P" u' E
妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。% x, s% s6 h1 g6 \
16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。
# W9 O+ C0 Q2 b- D3 K17、看地图找方向5 Z: S8 h% r5 N. s4 ?7 i2 s
18、学名称、认识沿途景物。
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四、锻炼说话能力9 {8 G! j) \/ W1 }( G! F
19、让孩子形容他最喜欢的动画角色) [+ D/ _; B# I2 X. G& f9 h# z
20、边走路边唱儿歌& b) M4 t2 J1 E% ]2 N a
21、描述物品特点1 t# _/ d2 z$ _* M% Y( q+ \
22、一起决定买什么) | y5 n1 T$ n. {: j
五、培养艺术细胞* }9 ]" R7 Y- {
23、唱歌
. J% l) O' \( e7 Q# X( ]: B$ c24、听着轻松欢快的音乐劳动& e# `; s0 d$ v" S
8 I+ A; i0 h/ l, r六、训练观察力及记忆力
" L/ {" v* R) A. o3 J2 M9 j25、辨认蔬菜
0 |( f- T0 M$ E26、观察菜的颜色变化; _) }. m" d5 t* Q& i' k
27、观察做菜的顺序0 b# }1 J7 A9 @3 q k) M- z$ `
28、介绍菜的营养价值
2 a- ?1 T* p' k6 X29、画出自己喜欢的角色
& s! c; R0 S5 C! z30、说出玩具的颜色, l0 v* ^7 W& r# V1 \+ F m; c4 s% _
31、教孩子找出相同材质的玩具
# P! I4 ~7 I. G6 e# p# r/ ]32、辨认颜色
! \! X: N2 v1 s0 }5 Z0 j. C33、辨认声音; k% I4 d, q r7 }" _, g6 x
34、触摸物品来猜名字
/ E! [2 w9 T" x2 U; v35、和孩子一起反省# l1 H% t' C! @8 _8 w8 Z# \
36、故意说错一件事情，让孩子来感知
- ] c9 \0 C1 L) l/ C# b: C37、表达心情: g, r7 E! D. e6 Q' u
38、估算时间5 y* [; Q. |* X! e: P+ P
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发表于 2019-11-11 09:56:50