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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。4 ^! T3 S. C# F. X6 o' P% B
推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！
0 w& R6 {; [" b9 e7 X1 x2 \! B' H1 {# j; d一、提高孩子逻辑性
/ K; v. j# k6 H5 @' m! R' F8 Z1、考推理
- ^7 C) e) J' K# \2 Z你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。
& J2 k7 I' }( A, `- V2、数数楼梯台阶# F# J5 @, e! ~/ j9 |- e
上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。
# W9 L; o* ^0 e& ~ q) g8 k( B3、认路、数门牌2 h2 M* @0 @# l6 ~& m9 d+ f3 v( t
带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。
+ f# ]* `/ J( Z9 n/ ~. J3 j7 |, r4、寻找节目时间表
5 _4 N3 M$ e) f: D# w晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。& s' y1 K9 Q- i2 A. k5 F
5、和孩子一起数玩具
' \ A/ f& G8 g晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。
" d' B& O0 z* }8 X6、看商品标价
\! t+ X) Y: O0 [3 S3 ]逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。9 D: Z8 c" P+ }4 I$ Q9 a
7、增减衣物学数学
+ L. p0 f3 Q+ q) D天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。
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0 v8 Q/ h, a, i s二、增强与人交往能力
6 y X1 p. a$ O& }! ^+ \8、与人打招呼
& F: U5 D/ P+ P, I) d+ ^" ~8 a) c教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。
( t: S6 R! ^8 y9 |, b9、让孩子进行自我介绍( }; n% C2 i# w1 N% x
到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。) A* ]# @& p! ?7 |# ?1 S
10、到有相仿年龄小朋友的人家做客( t7 V c; i, Z7 }5 \# X, w! @
粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。# h9 ?) f* p2 z& {2 h
11、让孩子来帮忙
8 z" N; c% w# m: I5 m( t3 J粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。0 x9 t9 w: v. L
12、让孩子去问路) q- ~3 M' N4 ~* v. o0 i
可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。 I- E* Q) ~$ r; ^/ |+ Q3 o( V
6 ^% y- D; o4 g2 i( e4 Z; V5 w3 w, l7 C
三、提升空间智能0 N4 c+ U) a# a4 e& [' \
13、认方向
+ y3 _$ t: k) w2 n( }, y路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。1 Q( g! m% b" H) v9 F! x4 b/ [
14、辨认东南西北4 q1 h; q* Q# y9 ~: J0 U! m; J
教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。
, |/ y# a8 r. E9 ` ]8 ^% j/ E15、给孩子下指令
, i( q3 a0 L8 B+ E; _' t/ [( A妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。9 q z* J& M) t" B8 a) }
16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。
! [6 R: v4 ^- J2 y/ t+ A. O u9 \17、看地图找方向
) B5 @& _, X/ i) `+ y. W18、学名称、认识沿途景物。
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5 ^* x) }: f0 j: a四、锻炼说话能力6 p3 R r( T* _# V+ T% e
19、让孩子形容他最喜欢的动画角色
8 u: A! H. h+ F5 y20、边走路边唱儿歌
5 S: D8 i$ |+ }) J. p( R21、描述物品特点
1 b8 Z R: F, ?7 _* B) t22、一起决定买什么
3 T; G9 S, q/ G0 ?7 c( d五、培养艺术细胞3 z( X+ M; [- u" @! Y5 U. _1 D
23、唱歌
9 N' w/ T8 b3 k+ m( I$ j24、听着轻松欢快的音乐劳动
% p/ i" c1 u& l8 {5 k! @" C5 L+ h1 q \* {% x2 A; W
六、训练观察力及记忆力7 _4 H4 I0 u: y8 P: E2 ^! _& D
25、辨认蔬菜2 @7 ~0 C+ O, a
26、观察菜的颜色变化# O) P$ F. _4 Z S ?
27、观察做菜的顺序
7 g, u. r8 w" ]( u28、介绍菜的营养价值% ~- q& D; x# E# T) G% U5 s, J3 E
29、画出自己喜欢的角色
- J1 }' G6 T5 a. X30、说出玩具的颜色/ v0 C7 q7 D( x5 h: {& s- X, N
31、教孩子找出相同材质的玩具6 X8 |' K& N% x! @: Q
32、辨认颜色: a$ ?0 ^+ W- z! |
33、辨认声音
! E ?: b& f' K$ T34、触摸物品来猜名字, O5 G( q( f; U3 i9 c8 w
35、和孩子一起反省
7 v& e v# ^' w: H36、故意说错一件事情，让孩子来感知
4 }" ? z7 n, \8 Q37、表达心情: |9 M% H8 K, D+ ]9 n
38、估算时间% K5 i# ]. T) h4 r
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发表于 2019-11-11 09:56:50