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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。
& S! w1 c+ ?1 I& T ~5 Z' i, |推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！
7 ]& B3 E* P! z9 h. Q! d) Q% i一、提高孩子逻辑性) b0 K! x. P+ ^# C( ^9 B
1、考推理+ s; D, Z, @/ G1 P
你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。
6 W4 Z4 Q" z% n4 R# g2、数数楼梯台阶
0 ~$ m% i+ D- b E1 @. i5 C/ D1 z上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。
# f9 R" v. k+ T0 j+ S, W7 w" p$ q3、认路、数门牌& L7 v) g1 D; g2 l, {4 x9 ]
带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。, s" y0 k" w2 G
4、寻找节目时间表
; w) j* G9 M$ r0 f$ x晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。# Q6 {. S S: E
5、和孩子一起数玩具! _' f# D$ f! a* v
晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。: X' A7 m' N7 f+ F! u4 b- J( s
6、看商品标价
" y. q2 X& p3 H- _' X6 |2 t逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。
( S% d/ x. K5 n* ~; M+ W0 b, Q7、增减衣物学数学# B& i' W" q! ^: H9 L Y& y
天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。
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7 K6 \2 H0 ]6 Y3 i$ q$ V) m二、增强与人交往能力
" U( u5 k: L+ S; h5 [" Z5 e8、与人打招呼4 R+ u: f# x! a0 @
教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。 k, E4 Z0 A8 z8 n! N
9、让孩子进行自我介绍+ @" q, i6 h E# H) d; U, V
到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。( G* ^0 C! I; l( Y; t5 R4 r
10、到有相仿年龄小朋友的人家做客* h5 G, n( o& d$ P: p. }
粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。
8 q. y$ J3 o3 D6 o11、让孩子来帮忙0 L' | k' y n1 ^* C U2 }
粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。+ W6 |" [& D" q z# Q
12、让孩子去问路
0 F. h1 u/ A! W; n- n! x可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。$ X5 N' u0 ^& Q5 C5 g1 n
4 j1 w7 ]5 I, {& W+ @! M) \% ^8 m# H
三、提升空间智能
2 Y. i- r V( g3 |13、认方向5 n- |( e/ f$ E) o9 Z; k
路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。6 m9 _/ o! T* u7 X
14、辨认东南西北
7 N! j; O; X& u& b. I教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。
, F) Q1 Q+ q H( W8 C6 |+ \15、给孩子下指令
% N- N5 ]5 C* P7 I$ |$ w% j# i: o3 g m妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。( \1 h) e( c) g9 \
16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。# q0 W2 }3 Q) I; X/ j" M
17、看地图找方向0 g' m- T; B: D% `( v3 d
18、学名称、认识沿途景物。( r% h. U, I+ u6 z$ y
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四、锻炼说话能力
) `" J1 L- P# I( a% {19、让孩子形容他最喜欢的动画角色, p/ c6 o# C' k% I$ W/ d' g1 c5 \
20、边走路边唱儿歌
8 J% @# h z" l21、描述物品特点
1 {: u3 C4 s" G* N! U! _4 r% [: Q22、一起决定买什么" r2 D8 m) B! E9 a
五、培养艺术细胞1 S+ ^$ q* E8 p7 J6 G! a2 K
23、唱歌2 t* H. d# u* K: n
24、听着轻松欢快的音乐劳动
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六、训练观察力及记忆力
+ r! m2 S5 _# ^6 x6 O3 U: y25、辨认蔬菜: q; V+ D) z0 i' Q" Z' y8 D# u
26、观察菜的颜色变化( l" f' v: f2 l; P5 j
27、观察做菜的顺序/ r2 {. O/ i8 K
28、介绍菜的营养价值3 g3 W2 I5 J: a# h: _8 m% A
29、画出自己喜欢的角色
$ G* ~4 G+ e/ K6 E+ t30、说出玩具的颜色
* v0 I" U. ]0 Z( t3 R31、教孩子找出相同材质的玩具1 Y2 V/ R# T" h4 b4 n: m% R
32、辨认颜色 n4 A4 x( [* V0 M
33、辨认声音
. N" Z I2 Q/ C3 |$ ]34、触摸物品来猜名字, L, S) N; p6 E2 i- ^
35、和孩子一起反省* r" P) u+ z" [/ c; I; F& l2 P/ q0 Y
36、故意说错一件事情，让孩子来感知, G3 c Q! s7 u# a2 ]
37、表达心情
* ~/ I9 ]* v$ O; c0 t; j3 P38、估算时间
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发表于 2019-11-11 09:56:50