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在日常生活中,无论是配孩子用餐,还是陪孩子做游戏,其实只要爸妈用心,随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。& _( d. F, H- G$ I D N( l# f
推荐学习日常生活中的38个小细节,提高孩子智力正是此刻!/ k* [4 P5 ?9 N
一、提高孩子逻辑性9 V% B/ x( k9 U9 T* k
1、考推理
- [( \0 T2 Y; S2 v3 z你和孩子准备一起吃早饭了,但是还没有把早饭和打开,此时你就可以问孩子“猜猜看,我们今天早饭吃的什么呢?”“你希望是牛奶还是豆浆?”诸如此类的问题。7 {0 H- W1 E* c7 ~+ x7 Q8 V
2、数数楼梯台阶4 Z* ^1 A+ H8 L' Z& ~: |7 H7 T8 G
上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣,但是如果父母用一些有趣的方式,比如数台阶,就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中,孩子的数学逻辑智能也在提高。
7 Z0 o- k2 x- O8 N+ h; Z3、认路、数门牌' u( i& H; X1 ~% ]
带孩子出门后,也可以利用回家的一段时间,面对四通八达的各条马路,让孩子分辨并记忆,找出各条路的特点和不同之处,学会利用参照物来认路,能够提高孩子的观察力,强化数字概念。( l6 E$ H. ^) ~, u4 ? {
4、寻找节目时间表
) M- D z2 G4 t$ X% i( x晚上看电视的时候,孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢?可以在电视报上找出那个时间,教孩子认识时间,这可以培养孩子的数学能力,而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。3 w' N( [8 q! ? N+ a2 I/ ~! _$ J
5、和孩子一起数玩具8 I) r5 \7 r" ?+ E2 B" B0 J) c
晚上睡觉前,让孩子把自己的玩具收拾好,自己的事情自己做,不过,父母可以从旁协助,借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候,父母可以和孩子一起大声数玩具,数完一件放好一件,孩子通过模仿就能知道数数的顺序,以后就可以让孩子自己数和放玩具了,这可以培养孩子的数学智能。9 S: g/ `' D& i+ C6 ^
6、看商品标价
) R2 D( ]% K/ F6 k" Q2 |' v1 q逛商场时可以看看一件商品的标签,让孩子知道每个商品都有他自己的价格。
8 M, y% ?0 B% G" L3 K/ _- h6 D& h n7、增减衣物学数学9 b. A; r k) }# @- j) _0 p
天热,要减少衣服,天冷,要加衣服,和孩子一起数数衣服的件数吧,今天穿几件,明天穿几件。# {9 z# f) m S% p
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二、增强与人交往能力7 ]. R' f) n2 R
8、与人打招呼
, b* F! R6 k; v8 ?6 r0 G教孩子向遇到的熟人打招呼,打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼,比如叔叔、阿姨、奶奶。' P. x) w+ x* j5 z* k! ?( E H
9、让孩子进行自我介绍
, {6 f. T* m) @: \( K到别人家做客的时候,让孩子简单的自我介绍以下,不必说的太多,孩子如果害羞,可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了,从小锻炼孩子的人际交往能力,也能提升他们的内省智能。
% g. p- X8 Q8 l9 x10、到有相仿年龄小朋友的人家做客* ~: s+ x; x3 H# c: T
粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象,到有小孩子的人家去做客,能为孩子创造与人交往的时机,和小朋友玩耍时,也能培养孩子合群及合作的意识。* U C0 h& `! @3 q1 s% d
11、让孩子来帮忙
3 V' Q8 c& x, t, B# V粑粑麻麻可以假装自己有困难,让孩子来帮一下忙,比如帮忙搓一下抹布,通过劳动,可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感,并能训练他最初的合作性,对他的人际交往有好处。
6 W" l7 t8 B) g12、让孩子去问路9 D: I, H7 A( L% n7 q3 R% s/ F$ h
可以经常带孩子上街,走在街上时,家长要鼓励他们去问路,锻炼他们的交际能力。& P8 }/ c; c- O& p9 T
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三、提升空间智能
" d9 t& i; X; J; R* p& t13、认方向: f/ B& ?! ]( g- a$ v* O: N
路上教孩子注意认路、辨别方向,比如建筑物为标识标记等。( ]0 j0 Z8 o3 l# a8 j
14、辨认东南西北
# ^- E7 D/ Y" T教孩子利用周围景观来认路,比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。
$ K; c8 M8 w2 H( `15、给孩子下指令- B$ a: y) [% L
妈妈可以让孩子做个小帮手,给他适当的下指令,比如:帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者:看看你的背后、往左边一点等等。
4 m. E) z+ i1 T! F- z9 z1 l+ Q, z16、观察树叶的变化,了解季节交替,植物的变化等。3 X3 K; F! }% i# K2 e
17、看地图找方向
0 U, R4 k: ]) Z9 Z1 D0 E18、学名称、认识沿途景物。! X" _8 o6 k% L3 `
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四、锻炼说话能力4 H1 o4 ~6 Q( r* M' K8 j2 W4 V
19、让孩子形容他最喜欢的动画角色
8 T) C0 o( y3 k* b* l, L20、边走路边唱儿歌: l& g$ N+ k) X7 z1 l1 M
21、描述物品特点& Y8 j* N, C. U: d
22、一起决定买什么. C& K4 e6 h% a& w
五、培养艺术细胞
% E2 I' f) u) Y( F. V ~23、唱歌" K0 h& H# a2 q' t- [6 S
24、听着轻松欢快的音乐劳动
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六、训练观察力及记忆力8 a0 S" T5 h) X8 ]: e, `
25、辨认蔬菜$ b0 }/ m& |2 X# E8 _5 @
26、观察菜的颜色变化) R) E3 l, T2 X9 L6 L
27、观察做菜的顺序
% k2 {! ?' `0 j; X/ M% X( C28、介绍菜的营养价值
& o4 A7 R& s* m- X29、画出自己喜欢的角色
" z5 L' Q. e0 x M- q4 x30、说出玩具的颜色: w. a5 m1 j t, {/ U
31、教孩子找出相同材质的玩具/ a$ i/ H! `7 n7 q% i; x
32、辨认颜色! M* H8 @6 `. C2 ~
33、辨认声音+ g2 F( s/ F0 x8 o
34、触摸物品来猜名字+ z) _/ g, b% G: M5 w% |3 I2 ]
35、和孩子一起反省
4 w8 S/ K" e; b, i3 X8 h8 W36、故意说错一件事情,让孩子来感知
# b* @7 I8 |6 E- Z! M37、表达心情! e- E' Y0 v7 i# O1 d/ x% z
38、估算时间8 M5 Z9 x5 t6 T6 F0 |% w$ r" e
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