提高孩子智力的38个生活小细节

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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。
' t8 e2 b0 F1 R8 B4 K( ^- I3 _* [推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！
一、提高孩子逻辑性
8 @1 S% P* T& S/ v; `' x! \2 V* q1、考推理
; u* C1 b# H* X2 S你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。
4 ?/ ?3 |9 x: z" |* ?) v8 Q2、数数楼梯台阶
上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。
4 p0 G! ?5 D, |' S2 c* g! d4 I8 W3、认路、数门牌
带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。
4、寻找节目时间表
. i3 S- F1 |4 u  J- T4 d) n晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。
% o+ L* r& s; l+ K5、和孩子一起数玩具
' J! ^$ n9 H4 Y+ K; L$ i8 d& M晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。
& z1 v7 x/ j  K, Y6、看商品标价
( U; @6 t! C  w4 s逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。
7 g9 C1 H; v' D7 ?! D) X7、增减衣物学数学
天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。

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二、增强与人交往能力
8、与人打招呼
6 \% m7 s6 Y( G% A/ {8 d教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。
9、让孩子进行自我介绍
8 l" m$ v7 k: R9 `9 i4 y0 g到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。
10、到有相仿年龄小朋友的人家做客
粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。
. V1 w, ?5 C1 e* D6 j11、让孩子来帮忙
8 A; b1 Q# ?# i/ }6 C粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。
12、让孩子去问路
可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。


2 ~: ^! M7 J  o% @$ T! `: k三、提升空间智能
13、认方向
路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。
. T" e& m" ]3 D/ s  J14、辨认东南西北
6 T0 m  o. B2 {: H$ X教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。
15、给孩子下指令
妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。
6 i5 t4 I& l2 G16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。
2 F, h- [/ R$ H7 G6 I+ E17、看地图找方向
6 ~: s( h0 f4 c- j18、学名称、认识沿途景物。
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四、锻炼说话能力
19、让孩子形容他最喜欢的动画角色
' y5 {/ S7 m: x* ?) L# ?6 {20、边走路边唱儿歌
2 x2 }/ o' t. X6 B21、描述物品特点
$ ^: L' |& ]! b1 r- r' h22、一起决定买什么
% S8 `( O) ]' c( r五、培养艺术细胞
23、唱歌
24、听着轻松欢快的音乐劳动

六、训练观察力及记忆力
6 `+ V. X+ b6 @* D  X: j, Y25、辨认蔬菜
26、观察菜的颜色变化
27、观察做菜的顺序
28、介绍菜的营养价值
29、画出自己喜欢的角色
30、说出玩具的颜色
31、教孩子找出相同材质的玩具
( g, _  ~0 \- K32、辨认颜色
3 G8 y3 n* R2 u1 ]33、辨认声音
" \0 Z2 ~6 u' b3 Z0 M! l34、触摸物品来猜名字
3 Q" r* A+ ]) g& B35、和孩子一起反省
36、故意说错一件事情，让孩子来感知
7 Z& K6 Z$ m' z8 Q7 w: Z- W37、表达心情
2 _4 |1 C% E% R9 E6 z* Q5 w& M38、估算时间
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