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最近，《疯狂的黄庄》一文刷爆家长圈，中国小学教育的惨烈竞争和淘汰压力，不但让家长们感到恐惧，更是远远超过了孩子们的心理承受能力。2 \! p( ?! H+ z) w( U
- E* \9 {' o! D- z这样造成什么结果？0 u7 x b# K1 y! u2 M, l
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现在脑科学已经非常发达，即使用核磁共振等脑部扫描技术来分析人的性格缺陷问题。这种技术用来对中国教育进行病理学的分析和证明的结果如何？下文会细细说到，也希望能黄庄现象和这一脑科学证明给我们的教育一点警示。
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' S4 M/ V2 J: Z( c$ Y, S! u- O家长们无处安放的焦虑( \! E) u- I0 v% Y. g
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不在北京的人或许不了解，黄庄是何地？黄庄方圆几公里之内，汇聚了人大附、北大附、清华附、八一学校、101中学、中关村一二三小等各路名校，以及数不清的校外培训机构。9 A: ~8 P% U/ w% i8 V4 Z
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人们常说，北京教育看海淀，海淀教育看黄庄。黄庄的教育有多疯狂？据说，一栋20层的大楼里有数十家知名辅导机构，上百间教室，几百张课桌。一个孩子就算不去公立校，也可以在这栋楼里完成K-12阶段的全部课程，甚至包括留学申请。而这栋楼只是黄庄的冰山一角。. r0 V( m2 H, J; s! |2 W
- K0 t$ ?7 \3 b6 I5 d. W! r2 R& N* R每到周末，黄庄就充斥着私家车，戴着眼镜背上书包的孩子穿梭在各种课外班。
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▲黄庄像一架超速运转的快车，快得让人喘不过气。9 z: ]( N; F* n9 V( K: j- L
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一位妈妈无奈地表示：“有很多家长是被裹挟着上了很多课外班，孩子也是没办法，顶着脑袋去上很多课，能吸收百分之二三十就不错了。”$ m5 t6 F" O; D1 @8 ]) @% i
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( O; l% i, k" }" L1 _2 r7 H0 _▲《疯狂的黄庄》文末留言栏中，一位网友用自己的经历道尽了“黄庄”的疯狂
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* {! n V( Y% Q4 w2 U一名常年在黄庄教中学数学竞赛的老师表达了自己的观点：“我有时感觉自己和抬高房价的中介没有什么区别，本来有些孩子可以快乐地学习，不用这么拼命，但现在却不得不咬牙陪跑。”5 j6 h; S$ s# n; c3 c9 h
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但同时他也表示：“也有些孩子上数学课就激动兴奋，就喜欢挑战，每个孩子的兴奋点是不一样的，适合自己的，才是最好的。”. i* l* R0 n4 n: y
# M9 L. K% V" k/ ^) w3 q6 t: W的确，一个年级有十个人可以提前学，但在这个过程中大多数人都是在陪跑。
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; n" t" L9 O' u, ]问题是，谁是能跑出来的那十个人？谁也不想太早放弃。
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这些疯狂的背后，“很难找到一个不焦虑的妈妈”、“没有不上课外班的孩子”、以及“根本停不下来”的“超前学”的教育以及直通名校梦的躁郁营造了一股浓重的焦虑，以超过北京雾霾的浓度弥漫在北京家长和全国家长的心头。
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眼神是游离的，刷题刷疲了。1 ?) e0 [% E2 N4 a
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惨烈竞争和淘汰压力，不但让家长们感到恐惧，更是远远超过了孩子们的心理承受能力。; {2 J" r; ?: S, q% ]5 ^' D
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原文有两段采访值得深思。
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9 ^ n1 a% q% x# s$ E有一个男孩，在小学低年级的时候成绩还不错，四年级下学期突然奥数跟不上了，老师建议降班，但是家长不甘心。班课、攒课、一对一轮番上，终于把题刷通了，也顺利考到了黄庄读中学。
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( r: b5 c3 z5 q可是到了中学之后经常考二三十分，老师找家长谈话，每次谈完之后考得却比之前还差。“其实是故意报复家长，报复老师。一学期下来之后就真的什么也不会了。”
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小学的时候这个男孩还是一个小胖墩，几年下来已经变得很清瘦。“眼神是游离的，刷题刷疲了。”旁观者都为之遗憾。2 d, ]; C: [" M/ s8 q: ~
6 E" h( \6 q* m3 C5 X9 P1 k: x9 T有一对在这里读书的双胞胎，父母都是北大毕业生，爸爸还是当地的高考状元，可以说先天资源很优渥。
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两个孩子进校的时候才10岁，比同班同学年纪小，再加上不知道其中“奥秘”以至于成绩大起大落。4 b9 ], z; _5 W# `) M8 F# p
2 g/ j* q& `2 Q1 Z: C0 i为了帮孩子复习迎考，两个家长亲自上阵一人辅导一个孩子。“有一回我们复习得晕晕乎乎的一起出去吃饭，结果出来的时候四个人没有一个想得起来车停在哪儿了，在中关村西区停车场转了俩小时。”可即便如此，成绩依然不理想。: n4 Q8 \1 y. j$ g
O" g: |# @/ u# K. I6 K4 Y- u情绪波动，记性差，呆滞，身形消瘦……不适当的压力带来了切实的伤害，但我们还是停不下来。
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过量的压力会带来脑损伤吗？
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) h+ N8 g2 D( j) h j: A科学证明：中国小学阶段过量的作业、淘汰的压力会造成孩子脑损伤！1 n0 M% O. a! _0 A! L0 ]
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人的大脑分为三个系统，分别是脑核系统，脑缘系统和皮质层。其中脑核部分是掌管人类日常基本生活的处理，包括呼吸、心跳、觉醒、运动、睡眠、平衡系统等。 脑缘系统则负责行动、情绪、记忆处理等功能。$ Q/ k- H8 t; y, j1 g( t
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大脑皮质分为左右两个半球，左半球称为左脑，右半球称为右脑，其中判断和自我控制主要由额前叶皮质控制。这三个系统是分阶段先后发育的，其中大脑皮质层是最后发育的系统，在青春期才进入高速发育期。5 v; a* F+ r- ^; j, j1 D7 o
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科学表明，小学阶段的6到12岁，是脑缘系统发育的关键期，与人的情绪、运动、血压、血糖相关的神经系统主要在这个期间发育。
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6 m5 o! {# e5 u& Y, `: S: Z中国小学阶段惨烈的分数淘汰、过量的作业、差生等侮辱性命名，对脑缘系统的发育造成了干扰。使得大脑直接启动第三阶段的皮质层发育，因为皮质层主导自控力和分析判断力，它的成熟有助于提升孩子的存活率。这是人的一种生理本能，也是一种进化机制，有助于提升人类在极端环境下的存活率。9 M8 I. _3 L; M8 Y; b' K9 X
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中国小学教育的惨烈竞争和淘汰压力，不但让家长们感到恐惧，更是远远超过了孩子们的心理承受能力。5 j9 Y' ~8 a7 Z: v
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当孩子们总是被老师批评和威胁，说你成绩不好就要淘汰你，你是差生，给全班丢脸了……，父母也经常因为成绩和作业对孩子大吼大叫，孩子就会感觉到非常恐惧！
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$ c+ R, p# e0 V/ W8 O3 Y如果这些信号长期持续的存在，不断的形成刺激，大脑就会作出误判：情况已经非常危险，我的生存遭遇了威胁，必须放弃充分发育，提前成熟！$ t' ^( I( o6 M: l
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于是大脑就会发出指令，停止脑缘系统发育，提前启动大脑皮质层发育。孩子迅速变得“懂事”、“听话”，“很乖”，心理上出现早熟的特点。这是以情感发育（脑缘系统发育）终止为代价的，它将给孩子成年后的心理健康埋下巨大的隐患。
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到了青春期之后，特别大学阶段，中国学生的这种脑缘神经发育不足的特点就开始暴露了。中国大学生在独立思考、专注力、自控能力、创造力、诚实勇敢等方面都远远落后于西方大学生。1 I/ A3 t! x4 R
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这种先天不足也导致一个人成年后在情绪波动方面消耗大量的精力，造成情绪障碍和人格障碍，出现情绪不稳定、敏感自卑、运动能力差、血压血糖高等问题。
' G5 h3 x$ T( H Y花有重开日，人无再少年
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误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的孩子比未受教育的孩子离智慧更远。
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让孩子“打好基础不输在起跑线上”其实是家长的认识误区：
) p4 `. L2 o. l一是没搞清楚什么才是孩子需要打的“基础”；2 J8 R8 k: B* T4 h1 J1 R
二是不了解超前教育教学内容的真实情况（是孩子自然理解还是死记硬背？）。
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) B7 a* x2 D" e0 q7 b培养孩子，不是看孩子成绩单上有多漂亮，而是学习的兴趣。如何去培养？不是让他们疯狂刷题、泡在补习班，而是让他们看到：知识的力量是多么强大。" B$ p6 S, q1 s( T* Y+ K7 L" s
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学习可以改变命运，做题也有它的必要性，可整天被关在房间里做题的孩子，是不会有大出息。
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实际上，科学良好的“超前教育”能让孩子小小的身体像颗核弹头一样储备巨大的能量，而急功近利的教育却是把孩子造成一只花炮，只能炫目一时。
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成长是一场旅程，而非一次竞赛。别急着给孩子灌输所谓的知识，别急着催促孩子长大，如果条件允许，请陪孩子多走一段路，多看一处景，这些才是最滋养孩子生命的原始力量。4 _3 ?$ ?& t d6 q A+ x+ o1 ]
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发表于 2018-11-26 11:29:55