QQ登录

只需要一步,快速开始

APP扫码登录

只需要一步,快速开始

查看: 1928|回复: 0

[育儿经验] 中国小学阶段过量的作业、淘汰的压力会造成孩子脑损伤!

[复制链接]

等级头衔

积分成就    金币 : 2857
   泡泡 : 1516
   精华 : 6
   在线时间 : 1319 小时
   最后登录 : 2025-5-14

丰功伟绩

优秀达人突出贡献荣誉管理论坛元老活跃会员

联系方式
发表于 2018-11-26 11:29:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
最近,《疯狂的黄庄》一文刷爆家长圈,中国小学教育的惨烈竞争和淘汰压力,不但让家长们感到恐惧,更是远远超过了孩子们的心理承受能力。* C, W- n! D2 v5 n; g' m7 N6 L

- e9 M) y; H0 W3 }% c- {2 A. N
这样造成什么结果?+ r: Q% Q6 ?: r: i' K

/ h2 ~( [' m5 k& l3 S* }现在脑科学已经非常发达,即使用核磁共振等脑部扫描技术来分析人的性格缺陷问题。这种技术用来对中国教育进行病理学的分析和证明的结果如何?下文会细细说到,也希望能黄庄现象和这一脑科学证明给我们的教育一点警示。1 {3 I1 N! _" Q
. K- t9 B- V& c4 h# X5 k
家长们无处安放的焦虑
! A3 j/ f' V- g* b3 v0 _
7 d: ^  \( Z6 ]( N. p3 D) F# m不在北京的人或许不了解,黄庄是何地?黄庄方圆几公里之内,汇聚了人大附、北大附、清华附、八一学校、101中学、中关村一二三小等各路名校,以及数不清的校外培训机构。6 n# y/ t' n+ b+ w. T# h

; [) O9 n. e9 h9 U% Q/ J: N3 F4 \人们常说,北京教育看海淀,海淀教育看黄庄。黄庄的教育有多疯狂?据说,一栋20层的大楼里有数十家知名辅导机构,上百间教室,几百张课桌。一个孩子就算不去公立校,也可以在这栋楼里完成K-12阶段的全部课程,甚至包括留学申请。而这栋楼只是黄庄的冰山一角。8 @+ o4 V: F" u4 e  w' B

7 `& B: |( {2 i0 ]; z每到周末,黄庄就充斥着私家车,戴着眼镜背上书包的孩子穿梭在各种课外班。1 H4 U7 I3 P$ }4 Z& Q  ]2 x
, m0 h' d5 y5 C( f- s
onfeH79h03zzR2hF.jpg % l5 r6 R8 l' F# V% v, G
▲黄庄像一架超速运转的快车,快得让人喘不过气。
! b+ _3 K0 m6 i$ `# Q2 S* `0 P
4 l, Z, ?! ]; Z: e$ X一位妈妈无奈地表示:“有很多家长是被裹挟着上了很多课外班,孩子也是没办法,顶着脑袋去上很多课,能吸收百分之二三十就不错了。”
8 Z! O- h0 ~* {' ~
6 {9 P. Z# G$ E, j0 G G2kG3PMRsJSGvpKZ.jpg
( v# T' I# Q  u▲《疯狂的黄庄》文末留言栏中,一位网友用自己的经历道尽了“黄庄”的疯狂
( t; P/ e  {7 D+ S$ l- ~3 \3 _$ D1 }6 D6 q; Q+ q( \5 U& v
一名常年在黄庄教中学数学竞赛的老师表达了自己的观点:“我有时感觉自己和抬高房价的中介没有什么区别,本来有些孩子可以快乐地学习,不用这么拼命,但现在却不得不咬牙陪跑。”3 {; V4 b* @% S

. `( J6 i2 y, t  Q% Y! @但同时他也表示:“也有些孩子上数学课就激动兴奋,就喜欢挑战,每个孩子的兴奋点是不一样的,适合自己的,才是最好的。”9 x/ G, N! ]4 U/ U  u% @
; r6 I1 i9 c9 t" l& C6 M: K: p
的确,一个年级有十个人可以提前学,但在这个过程中大多数人都是在陪跑。
, J) Z: D: T! C, a7 v% z, S2 n( K
$ i% ~( H6 _7 I/ E问题是,谁是能跑出来的那十个人?谁也不想太早放弃。& G: s: B2 W9 a" t0 A

/ t6 r& R$ @( T4 J% z7 i这些疯狂的背后,“很难找到一个不焦虑的妈妈”、“没有不上课外班的孩子”、以及“根本停不下来”的“超前学”的教育以及直通名校梦的躁郁营造了一股浓重的焦虑,以超过北京雾霾的浓度弥漫在北京家长和全国家长的心头。
; H4 a  |" r$ j$ y4 M* ~ CPelzZ3298n34Z9p.jpg 9 U3 g9 N9 ~. t: o; ~
' B% Z" E/ L3 v+ O
眼神是游离的,刷题刷疲了。% t5 D0 Q. r, J' ^8 M  M

0 b, [& D1 a+ _) o# K惨烈竞争和淘汰压力,不但让家长们感到恐惧,更是远远超过了孩子们的心理承受能力。
. B" d# @$ U/ {2 m, b3 D$ A! M/ K0 c. U# {8 w
原文有两段采访值得深思。4 g+ w) E4 s. ^6 t7 |, _0 ?

# y4 c; r4 g. Y7 G+ v! w4 M有一个男孩,在小学低年级的时候成绩还不错,四年级下学期突然奥数跟不上了,老师建议降班,但是家长不甘心。班课、攒课、一对一轮番上,终于把题刷通了,也顺利考到了黄庄读中学。
5 q7 ?# @, L8 k7 { + u& |/ L- G1 P4 r0 A1 y! y) I
可是到了中学之后经常考二三十分,老师找家长谈话,每次谈完之后考得却比之前还差。“其实是故意报复家长,报复老师。一学期下来之后就真的什么也不会了。”
! s; x5 a' K# G* B4 |, r 3 }* m0 s7 E* K) b  _
小学的时候这个男孩还是一个小胖墩,几年下来已经变得很清瘦。“眼神是游离的,刷题刷疲了。”旁观者都为之遗憾。
. `  H* c  u9 f% I4 v
7 d0 {* b* a' g/ K  W$ |有一对在这里读书的双胞胎,父母都是北大毕业生,爸爸还是当地的高考状元,可以说先天资源很优渥。
* z  Q- d* K6 ?: {* d ) i3 ]5 B. X8 W/ _
两个孩子进校的时候才10岁,比同班同学年纪小,再加上不知道其中“奥秘”以至于成绩大起大落。
( B: }% L7 B( N2 t+ |
: r7 T' I) e& C  L/ H为了帮孩子复习迎考,两个家长亲自上阵一人辅导一个孩子。“有一回我们复习得晕晕乎乎的一起出去吃饭,结果出来的时候四个人没有一个想得起来车停在哪儿了,在中关村西区停车场转了俩小时。”可即便如此,成绩依然不理想。
8 U3 x9 X9 [& X% Q( Q9 t3 |- Z; @' l6 g+ l0 \+ _9 }& F
情绪波动,记性差,呆滞,身形消瘦……不适当的压力带来了切实的伤害,但我们还是停不下来。
  R* p) Z5 v4 F& f4 o1 G# A) z2 J% T1 B3 e' J7 |/ T
过量的压力会带来脑损伤吗?9 `4 R9 S, s) ?7 a

' s- [! a0 i* r. d/ J1 V9 j科学证明:中国小学阶段过量的作业、淘汰的压力会造成孩子脑损伤!
) r' H* F+ t* ^4 d8 r- e+ d
) o$ h: q. N3 j- |

' E2 i8 c0 W, S& [$ v0 G W5NPM5fkm6i0O83T.jpg
" S8 ~3 N* \: I! _0 ]! Q
" F- a2 M: P4 j- o0 O- F
人的大脑分为三个系统,分别是脑核系统,脑缘系统和皮质层。其中脑核部分是掌管人类日常基本生活的处理,包括呼吸、心跳、觉醒、运动、睡眠、平衡系统等。 脑缘系统则负责行动、情绪、记忆处理等功能。( [" A( @: S1 p1 h
8 s7 Q7 @. P0 |% ~- g) ?" u
大脑皮质分为左右两个半球,左半球称为左脑,右半球称为右脑,其中判断和自我控制主要由额前叶皮质控制。这三个系统是分阶段先后发育的,其中大脑皮质层是最后发育的系统,在青春期才进入高速发育期。/ S; h7 n) p; A& ]1 x$ {- E/ g
" W: \' y0 {; B
科学表明,小学阶段的6到12岁,是脑缘系统发育的关键期,与人的情绪、运动、血压、血糖相关的神经系统主要在这个期间发育。
9 e# S4 w; I0 M) K. z7 E, {. C. X: ?
中国小学阶段惨烈的分数淘汰、过量的作业、差生等侮辱性命名,对脑缘系统的发育造成了干扰。使得大脑直接启动第三阶段的皮质层发育,因为皮质层主导自控力和分析判断力,它的成熟有助于提升孩子的存活率。这是人的一种生理本能,也是一种进化机制,有助于提升人类在极端环境下的存活率。
1 B7 n( k& d: k7 O! I0 W2 F% ?) ]
. h7 \9 t! Y4 T* I+ p, G/ b: j中国小学教育的惨烈竞争和淘汰压力,不但让家长们感到恐惧,更是远远超过了孩子们的心理承受能力。! _' ?8 ^+ }, y4 }

2 Y% A9 S- s: v& n! O4 x当孩子们总是被老师批评和威胁,说你成绩不好就要淘汰你,你是差生,给全班丢脸了……,父母也经常因为成绩和作业对孩子大吼大叫,孩子就会感觉到非常恐惧!9 z$ O/ M. l0 ]* n, |8 y
VhS44vBYFIrb77ZE.jpg
" C9 E7 D3 |* N2 f& m* @$ _+ k# j0 X
* H+ J! D0 I" Q. {7 c! ]% C* v. |
如果这些信号长期持续的存在,不断的形成刺激,大脑就会作出误判:情况已经非常危险,我的生存遭遇了威胁,必须放弃充分发育,提前成熟!$ R. R  N3 L# L' b

3 [" k  d5 T$ E: f; U7 u/ x& z于是大脑就会发出指令,停止脑缘系统发育,提前启动大脑皮质层发育。孩子迅速变得“懂事”、“听话”,“很乖”,心理上出现早熟的特点。这是以情感发育(脑缘系统发育)终止为代价的,它将给孩子成年后的心理健康埋下巨大的隐患。2 P/ y$ Z& x$ a' M
4 e( y, q5 X% u) B3 N2 f
到了青春期之后,特别大学阶段,中国学生的这种脑缘神经发育不足的特点就开始暴露了。中国大学生在独立思考、专注力、自控能力、创造力、诚实勇敢等方面都远远落后于西方大学生。
( {5 J- j0 {! O6 J
3 w% V7 d+ x( Z* G% g! S0 U这种先天不足也导致一个人成年后在情绪波动方面消耗大量的精力,造成情绪障碍和人格障碍,出现情绪不稳定、敏感自卑、运动能力差、血压血糖高等问题。
  ?( W' c# `) d$ ]0 ]7 m. r花有重开日,人无再少年5 c2 u6 Y, p& `
5 Y0 H8 a' `: T- e& o+ b
误用光阴比虚掷光阴损失更大,教育错了的孩子比未受教育的孩子离智慧更远。
3 W" O( j$ m8 E: b
—卢梭
& b+ d1 n" E( F: |" `4 ^3 G

$ t- G! c* M: h* B# {8 A让孩子“打好基础不输在起跑线上”其实是家长的认识误区:
# v9 G* T+ Z+ U2 c$ `2 W$ f/ Z一是没搞清楚什么才是孩子需要打的“基础”;
2 J- \; f5 v1 X- j6 E6 r- p6 o二是不了解超前教育教学内容的真实情况(是孩子自然理解还是死记硬背?)。; g$ U2 `5 N( W2 u; {

; u3 F/ {% z+ L- r& {& ?9 i" E1 s培养孩子,不是看孩子成绩单上有多漂亮,而是学习的兴趣。如何去培养?不是让他们疯狂刷题、泡在补习班,而是让他们看到:知识的力量是多么强大。# }. c8 [: G, ~4 H: ]

( Q( R* ?2 D3 k/ f学习可以改变命运,做题也有它的必要性,可整天被关在房间里做题的孩子,是不会有大出息。  g! f* V5 B8 U/ h+ f4 a- x

5 H. ~/ m. v- z0 r+ T) |' h% Q" |实际上,科学良好的“超前教育”能让孩子小小的身体像颗核弹头一样储备巨大的能量,而急功近利的教育却是把孩子造成一只花炮,只能炫目一时。
! d: A6 X' l2 Q, G* P* X* Z7 S6 t8 @
; e1 h4 c5 u8 R9 \: s
成长是一场旅程,而非一次竞赛。别急着给孩子灌输所谓的知识,别急着催促孩子长大,如果条件允许,请陪孩子多走一段路,多看一处景,这些才是最滋养孩子生命的原始力量。
4 ^1 w/ i. z  ^9 E. Y4 I( d
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|手机版|小黑屋|paopaomj.COM ( 渝ICP备18007172号|渝公网安备50010502503914号 )

GMT+8, 2025-6-8 10:05

Powered by paopaomj X3.5 © 2016-2025 sitemap

快速回复 返回顶部 返回列表